下圖是婁底某森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是           ,原因是                  。
(2)假如在某一時期蛇的數(shù)量大量減少,在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量顯著增加的生物是            。
(3)上圖中生物之間共有   條食物鏈。請寫出其中最長的一條食物鏈        。
(1)貓頭鷹  營養(yǎng)級越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多
(2)青蛙
(3)九  草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

試題分析:(1)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高.
(2)蛇以青蛙為食,如果蛇的數(shù)量大量減少,青蛙就會因失去天敵而數(shù)量大量增加。
(3)食物鏈?zhǔn)窍M者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.圖中的食物鏈有:草→兔→狐→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→兔→鷹;草→食草昆蟲→蛇→貓頭鷹;草→狐→鷹。草→鼠→狐→鷹。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人為排污對水環(huán)境的影響是巨大的,無錫市民的主要飲水源太湖,近年來多次發(fā)生水華、水質(zhì)變臭,就是排污造成水體富營養(yǎng)化,引發(fā)( 。┧
A.細(xì)菌大量繁殖B.草履蟲大量繁殖
C.藍(lán)藻大量繁殖D.水草大量繁殖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

紅河濕地是滕州市對微山湖進行改造形成的,湖內(nèi)廣植蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)人参铮恤~蝦大量繁殖,引來野鴨、水鳥無數(shù)在湖內(nèi)繁衍生息.濕地上上長滿奇花異草,水杉、香樟、垂柳等珍貴樹種遮天蔽日,野生小動物和各種昆蟲、田鼠、野雞、野兔、黃鼠狼、花斑蛇等形成較為復(fù)雜的食物網(wǎng).請根據(jù)以上資料回答有關(guān)問題:
(1)流經(jīng)該濕地公園的總能量是由其內(nèi)所有綠色植物通過         固定的.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,未被提及的生物成分是          
(3)請寫一條最長的湖中水生生物的食物鏈                       
(4)由于該濕地內(nèi)陸地面積有限,沒有放養(yǎng)大型動物,從生態(tài)學(xué)角度看是為了         ;但在湖內(nèi)適度捕撈魚蝦不會對該系統(tǒng)造成破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有          
(5)在草→田鼠→花斑蛇這條食物鏈中,花斑蛇要獲得100J的能量,至少需要草       J,能量流動的特點            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲—戊”表示生物成分,“A—D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程,“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析作答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是           ,因為它能將大氣中的二氧化碳通過      (填字母)轉(zhuǎn)化為有機物,進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是       ,生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑有     (填字母)。
(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:                          ,若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最少可增重        kg。
(4)自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強,已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題。據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有:
                                               。
                                               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

請閱讀以下材料,回答下題。
蘇州某縣地處水鄉(xiāng),水稻種植、畜漁養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)總量不斷擴張的同時,該縣堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。下圖是該縣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖

1.下列有關(guān)該縣生態(tài)農(nóng)業(yè)主要特點的描述中,錯誤的是
A.結(jié)構(gòu)合理,合理種養(yǎng)
B.資源徹底開發(fā)
C.具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)
D.資源高效利用
2.構(gòu)成此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是
A.豬、魚 消費者      B.人 消費者
C.人 管理者    D.水稻、桑 生產(chǎn)者
3.養(yǎng)蠶是蘇州的特色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)之一。下列有關(guān)家蠶的敘述中,錯誤的是
A.家蠶是一種昆蟲
B.家蠶的受精方式是體外受精
C.家蠶有外骨骼
D.家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育
4.為了減少害蟲對農(nóng)作物的影響,人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲。殘留的農(nóng)藥通常會通過                在人體中富集。
A.水         B.空氣和土壤         C.食物鏈       D.皮膚接觸
5.某校生物興趣小組的同學(xué)為了“探究溫度對家蠶卵孵化的影響”,進行了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如下表。下列有關(guān)這個實驗的表述中,錯誤的是
組別
A
B
C
蠶卵數(shù)(個)
1000
1000
800
培養(yǎng)溫度(℃)
16℃
20℃
30℃
培養(yǎng)濕度(%)
75%
75%
75%
孵化出幼蠶
所需時間(天)
10
9
8
孵化率(%)
90%
98%
68%
 
A.這個實驗的變量是溫度的不同
B.這個實驗存在的問題是蠶卵數(shù)不一樣
C.從實驗結(jié)果來看,最適宜蠶卵孵化的溫度是30℃
D.在一定范圍內(nèi),溫度越高孵化出幼蠶的速度越快

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

星期天,小明帶領(lǐng)生物課外實驗小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家,受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎。在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)。

(1)路過一塊農(nóng)田,同學(xué)們經(jīng)過討論后,很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請你據(jù)圖回答。該食物網(wǎng)共有       條食物鏈,蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是          。
(2)李爺爺打一謎語,讓大家猜“麻房子,紅帳子,里面住著白胖子”,大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的          發(fā)育來的。同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗,移栽時根部帶有大量的土,這是因為根吸收水分和無機鹽主要靠根尖的         區(qū)。
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率,你能猜到是什么方法嗎?              。李爺爺家西瓜有兩種不同品種,紅瓤與黃瓤的,而以前我們見到西瓜都是紅瓤的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國”、“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。下列描述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.湖中的水B.清水大閘蟹C.湖中的的蘆葦D.濕地風(fēng)景區(qū)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.冠縣萬畝梨園和梨園內(nèi)內(nèi)的所有生物
B.冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹
C.冠縣萬畝梨園內(nèi)內(nèi)的所有植物
D.冠縣萬畝梨園內(nèi)內(nèi)的所有動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是一個食物網(wǎng)示意圖:

(1)這個食物網(wǎng)中有食物鏈___________條。
(2)這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________;消費者是____________。
(3)請寫出最長的一條食物鏈________________________________

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同步練習(xí)冊答案