動物的行為多種多樣，從獲得的過程來看，可以分為      行為和       行為。其中     行為是動物的一種本能，是由動物體內(nèi)的       所決定的。
先天性 后天性 先天性 遺傳物質(zhì)

試題分析：動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥的育雛等，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如黑猩猩把桌子疊放取香蕉吃等。
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究動物的繞道取食時，不應(yīng)該選取的動物是
A．小雞B．小鴨C．成年狗D．小鵝

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)動物行為的獲得過程，可以將行為分為_______  _行為和_____  ____行為。前者是生來就有的，后者是動物在________因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（   ）
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

（8分）將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（3分）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于           行為，從功能劃分屬于           行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有           行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一只失去雛鳥的美國紅雀，一段時間內(nèi)會飼喂魚池邊浮到水面張口求食的金魚，就像喂自己的雛鳥一樣。關(guān)于美國紅雀這一行為，說法正確的是
①是先天性行為    ②是學(xué)習(xí)行為    ③是繁殖行為     ④是由遺傳物質(zhì)決定的  ⑤是由環(huán)境因素決定的
A．②③⑤B．①③④C．②③④D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成蛙不撫育幼體，但幼體也能有效地捕食昆蟲，幼體的這種行為叫做
A．適應(yīng)行為B．學(xué)習(xí)行為C．本能行為D．經(jīng)驗行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）在探究“菜青蟲的取食行為”中，在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液,觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食。請據(jù)該實驗完成問題：
（1）該實驗探究的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是　　　　　　　　　　　行為嗎？
（2）為了使探究具有可信度，說明菜青蟲的取食行為屬于哪種行為，對菜青蟲要從   開始進行隔離飼養(yǎng)。
（3）用兩塊濾紙是為了形成   　  實驗；為了減少實驗誤差，避免其它因素的干擾，請你寫出實驗時要注意的問題：              　　　　　　　　      。（2分）
（4）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的       ，阻止其交配產(chǎn)卵，以達到控制害蟲數(shù)量的目的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案