A. | 變質(zhì) | B. | 腐爛 | C. | 發(fā)酵 | D. | 變異 |
分析 發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等.
解答 解:釀酒時要用到酵母菌,酵母菌可以經(jīng)過發(fā)酵,把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精;
空氣中有乳酸菌等微生物,果酒暴露在空氣中,其中的乳酸菌會經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,而使的果酒變酸;水果放久了會有酒味,是酵母菌經(jīng)過發(fā)酵,把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精;
這些現(xiàn)象都稱為發(fā)酵.
故選:C.
點評 關(guān)鍵是掌握酵母菌和乳酸菌的發(fā)酵現(xiàn)象的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高空氣濕度 | |
B. | 調(diào)節(jié)氣候 | |
C. | 產(chǎn)生的蒸騰拉力是從下到上運輸水分、無機鹽的動力 | |
D. | 浪費水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均衡搭配各類食物 | B. | 父母的身體狀況 | ||
C. | 食物的種類、營養(yǎng)成分、價格 | D. | 以上三項都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃肉類,不吃蔬菜類 | B. | 多吃蔬菜類,不吃肉類 | ||
C. | 隨便一點,有什么吃什么 | D. | 應(yīng)全面、合理地攝入營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都呈藍色 | B. | 遮光的呈藍色,未遮光的呈淺黃色 | ||
C. | 都呈淺黃色 | D. | 遮光的呈淺黃色,未遮光的呈藍色 |
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