“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的生物關(guān)系是 （  ）
A．競爭 B．互助 C．寄生 D．捕食
D

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對生物的影響，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系。
點評：此題考查的知識點是生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境因素方面來切入。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中不屬于昆蟲的是
A．蜈蚣B．蜻蜒C．蒼蠅D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

針對下列數(shù)據(jù)的分析，正確的是
心臟
占體重的百分比
心搏次數(shù)/分鐘
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鴿
1.71
135—244
A．鴿的心臟占體重的百分比最大 ，是飛翔生活的承重負(fù)擔(dān)
B．人的心臟占體重的百分比最小，因此，人類不能進行過于劇烈的運動
C．蛙每分鐘的搏次數(shù)最低，與其維持恒定的體溫相適應(yīng)
D．鴿的心臟占體重的百分比高，心跳頻率快，與其飛翔生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！痹斐蛇@一差異的生態(tài)因素是：
A．溫度B．光照C．濕度D．土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類的結(jié)構(gòu)與其飛行生活相適應(yīng)的特征是 （　  ）
①身體呈流線型，體表被覆羽毛
②骨骼輕、薄，長骨中空
③有堅硬的角質(zhì)喙
④羽毛顏色鮮艷
⑤胸骨上有發(fā)達的肌肉
⑥身體里有氣囊
A．①②③⑤　　B．①②③④　C．①②④⑤　D．①②⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是      (     )
 
A．捕食B．競爭
C．合作D．互不影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究“水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，要研究的變量是
A．水溫B．水量C．呼吸次數(shù)D．金魚條數(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

節(jié)肢動物的特征：身體由許多         構(gòu)成；體表有        ；足和觸角分       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

家鴿的身體呈         型，體表覆蓋有         ，前肢變成         ，這些都是與飛行生活相適應(yīng)的特點。

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同步練習(xí)冊答案