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某同學進行“觀察葉片的結構”實驗，所看到的菠菜葉表皮裝片如圖，下列說法錯誤的是（　　）
A、[1]和[2]都是保衛(wèi)細胞B、[3]是蒸騰作用的門戶C、[4]形狀不規(guī)則但排列緊密D、葉片的表皮屬于上皮組織
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項與水分的蒸騰作用無關（　�。�
A、促進植物對水分的吸收和運輸B、促進無機鹽在體內的運輸C、促進光合作用和呼吸作用D、降低葉面的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實驗操作，預期結果合理的是（　�。�
選項 實驗操作 預期結果
A 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 蘿卜條質量變小
B 制成洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片后，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察 可觀察到植物細胞
C 用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液 照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍色
D 解剖桃花雌蕊時，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察 子房內能觀察到種子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉．如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個裝置，裝置內水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同．將兩裝置放在陽光下照射1小時后，比較甲、乙裝置中兩細管底部的壓強（壓強用P表示），正確的是草叢生使農作物減產D．旱災使農作物大量減產（　�。�
A、P甲＜P乙B、P甲＞P乙C、P甲=P乙D、無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示裝置的A中可裝水或其他液體．植物枝條是直接從天竺葵植株上剪取的新鮮健壯枝條．廣口瓶的瓶口邊緣涂上凡士林以使裝置內部密閉．裝置做好后，立即放在陽光下．下列敘述正確的是？（　�。�
A、若A中加的是清水，一段時間后，觀察廣口瓶的瓶壁上的水珠情況，可驗證植物是否發(fā)生了蒸騰作用B、若A中加的是能制造二氧化碳氣體的溶液，一段時間后，檢驗葉片內是否有淀粉，可驗證植物在光下是否進行了光合作用C、若A中加的是能制造二氧化硫氣體的溶液，一段時間后，觀察葉片是否受到損害，可驗證酸雨是否對植物造成危害D、若A中加的是帶有染色劑的溶液，一段時間后，通過切片，觀察枝條上部是否有染液．可驗證莖的輸導作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物體內運輸有機物的結構是（　�。�
A、篩管B、導管C、形成層D、木質部

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科目：初中生物 來源： 題型：

對于樹木來說樹皮是非常重要的結構，這是因為樹皮內具有（　　）
A、輸導水分的篩管B、輸導水分的導管C、輸導有機物的篩管D、輸導有機物的導管

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物是生物圈中的
 
者：綠色植物的
 
作用為所有的生物提供生長和繁殖的物質和能量，并維持大氣中
 
和
 
的平衡；植物的蒸騰作用對生物圈中的
 
循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物是食物之源．
 
．（判斷對錯）

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