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請根據實驗過程回答下列問題.
①將兩支試管,編號A和B,各注入2mL糨糊;②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液;③向A試管內滴加清水2mL,向B試管內滴加唾液2mL;④將兩支試管振蕩后放在37℃水中恒溫靜置約10min,同時取出兩支試管,冷卻;⑤向兩支試管中各加入2滴碘液.
(1)實驗結果為A試管內液體______,B試管內液體______.
(2)該實驗說明了唾液中含有______,它能促進______消化分解成______.這也是我們細嚼饅頭會覺得有甜味的原因.
(3)實驗過程中A試管的作用是______.
(4)食物中的淀粉、脂肪和______都是分子大、結構復雜的有機物,進入______后,逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收,這個過程叫做______.它主要是通過多種______的作用而進行的.
(1)甲試管所用的實驗材料是清水,攪拌,清水中不含淀粉酶,不能消化淀粉;因此,滴加碘液后,會變藍.乙試管所用的實驗材料是唾液,唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉,將淀粉全部轉化成麥芽糖;因此,滴加碘液后,不變藍;
(2)這個實驗說明了:唾液中含有唾液淀粉酶,將淀粉分解成為麥芽糖,因而乙試管內加入碘液不變藍色.
(3)實驗過程中A試管的作用是對照
(4)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大、結構復雜的有機物,進入消化系統(tǒng)后,逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收,這個過程叫做消化.它主要是通過多種消化酶的作用而進行的.
故答案為:(1)呈藍色;不呈藍色
(2)唾液淀粉酶;淀粉;麥芽糖
(3)對照
(4)蛋白質;消化系統(tǒng);消化;消化酶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

家兔的消化系統(tǒng)中,消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是( 。
A.肝臟B.盲腸C.小腸D.胃

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物學習小組同學為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進行如下實驗,根據實驗現象回答有關問題.
試管食物加入物質處理溫度試劑現象
饅頭碎屑2g清水2ml攪拌置于37℃溫水中碘液變藍
饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌不變藍
饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌0℃變藍
(1)饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有______.
(2)②試管不變藍的原因是______.
(3)能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是______和______.
(4)能說明唾液對饅頭的消化作用受溫度影響的兩支試管是______和______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作中,目的與步驟不相符的是(  )
操作步驟操作目的
A用離心機離心血液觀察血液分層現象
B探究唾液對淀粉的消化,試管放在37℃水中高溫使淀粉分解
C觀察小魚尾鰭血液流動時,用濕棉絮包裹有利于小魚呼吸存活
D測定花生種子中的能量時,取三個小組數據平均值減少實驗誤差,排除偶然因素影響
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學完成了下列實驗方案.
方法

分組
1234

處理
饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
2ml2ml
唾液稀釋液2ml2ml
條件37℃保溫5分鐘
碘液檢測2滴2滴2滴2滴
實驗現象
①如果把2和4作為一組實驗,目的是研究______.
②研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應選擇的實驗組合是______.
③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是______和______. 你對此現象的解釋是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如表是小明同學設計的“唾液對淀粉的消化作用”有關實驗和相關記錄.
試管號碼1234
加入物質饅頭碎屑、清水饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液
溫度37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
實驗現象變藍不變藍變藍變藍
(1)若以1、2號為一組實驗,你作出的實驗假設是______.
(2)若以2、3、4號為一組實驗,實驗中的變量是______.該實驗得出的結論是______.
(3)饅頭在消化道內消化的最終產物是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在“探究饅頭(或餅干)在口腔中的變化”實驗中,模擬牙齒咀嚼作用的做法是______;實驗過程中,需要保證______℃的溫度,保證酶正常發(fā)揮作用;檢驗淀粉是否存在所用的試劑是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回到下列問題。

(1)圖(一)中,[1]肺位于            內,
[      ]              不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和                。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由
       層細胞構成,這有利于           。
(3)圖(二)a代表的物質是                ,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,成分的變化是        含量增加(填氣體)。
(4)當圖(二)中所示的氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]應處于           狀態(tài)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用鼻呼吸比用口呼吸好,這是因為 (  )
A.鼻黏膜分泌的黏液能殺死細菌
B.鼻黏膜有纖毛,能阻擋細菌
C.鼻黏膜有嗅細胞,能產生嗅覺
D.鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤和清潔

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同步練習冊答案