水螅能消化食物的細胞存在于
A．觸手B．外胚層C．內(nèi)胚層D．消化腔中
C

試題分析:水螅是多細胞無脊椎動物，食物在水螅的消化腔里，有兩種消化方式：細胞內(nèi)消化和細胞外消化．由于內(nèi)胚層里有許多能夠分泌消化液的細胞，這些細胞分泌的消化液進入消化腔，因此，使食物在消化腔里進行細胞外消化．同時，由于內(nèi)胚層中有一些細胞，能夠把食物微粒包進細胞里，因此食物還能進行細胞內(nèi)消化．消化后的養(yǎng)料被內(nèi)胚層細胞吸收，并且運送到身體的各個部分。不能消化的食物殘渣，仍然從口排出到體外。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于
A．甲殼動物B．軟體動物C．魚類D．無法判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答為題：

⑴“魚兒離不開水”，這是因為魚用   呼吸.  
⑵鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]     ，能感知水流方向.
⑶鯽魚的運動方式是游泳，這種運動方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的    完成的.
⑷鯊魚是海洋魚類，人類為了獲得魚翅，大量獵殺海洋中的野生鯊魚，嚴重威脅海洋中鯊魚的生物多樣性，從中學生的角度出發(fā)，請寫出一條保護鯊魚的建議              .

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中屬于魚類的一組是： ①中華鱘 ②泥鰍 ③海馬 ④章魚 ⑤鯨魚（   ）
A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①②⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．生活在水中的動物并不都是魚B．魚只靠鰭來運動
C．軟體動物都有貝殼保護著柔軟的身體D．水中的動物必須靠鰓或皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某個同學為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理。請問：
（1）上述探究設(shè)計包括        組對照實驗。
（2）甲和丙，乙和丙的實驗變量分別是                  和                   
（3）探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：
魚在游泳時，靠           鰭保持平衡，靠            鰭保持前進的方向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

魚體向前游動時的動力是（　�。�
A．胸鰭的作用B．背鰭的作用
C．尾鰭的作用D．尾部的擺動和尾鰭共同的作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“水上大世界，動物添精彩”，下列生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的是（  ）
A．海豚B．海龜C．海馬D．青蛙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)村，常可看到夏天黎明時分，漁民們用長竹竿拍打魚塘，其目的是（    ）
A．振動水面使魚多活動，多食餌料B．振動水面和空氣，增加水中的含氧量
C．拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊D．讓魚群向四面散開，充分利用水體

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