下面是生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是______(填字母),屬于脊椎動物的是 _______(填字母)。
(2)C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,叫做____________發(fā)育。
(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于____________植物。
(4)E生活在水中,它用____________呼吸。
(1)B、A和E(答對一個(gè)不得分),(2)完全變態(tài),(3)蕨類,(4)鰓。

試題分析:(1)動物的主要類群如下圖:

植物的分類:

(2)昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。完全變態(tài):蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。
(3)藻類植物是最低等、結(jié)構(gòu)最簡單的植物,沒有根、莖、葉的分化;苔蘚植物開始出現(xiàn)了莖和葉的分化。但沒有專門的輸導(dǎo)組織,只具有起固定作用的假根;蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且具有了專門的輸導(dǎo)組織,因此蕨類植物可以長得很高大。
(4)魚類對水中生活的適應(yīng)特點(diǎn)
①形態(tài):身體呈梭形,體表有鱗片,能分泌黏液,減小運(yùn)動時(shí)的阻力。
②運(yùn)動:靠尾部和軀干部的擺動產(chǎn)生動力。
③呼吸:用鰓呼吸。
④協(xié)調(diào):胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡,尾鰭決定魚體運(yùn)動的方向。
⑤感知:魚的身體兩側(cè)各有一條明顯的線叫側(cè)線,能感知水流、測定方向,是感覺器官。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.③可用來制糕點(diǎn)和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細(xì)胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

腔腸動物的身體呈輻射對稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

將下列植物進(jìn)行分類,用直線連起來并填在右邊括號內(nèi)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨下列哪些描述是錯(cuò)誤的
A.魚類一般體表有鱗片,通過魚鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
B.青蛙體溫不恒定,水陸兩棲,生殖和發(fā)育離不開水
C.龜、鱷在陸地上產(chǎn)卵,生殖和發(fā)育擺脫了對水的依賴
D.飛翔的蝙蝠體溫恒定,胎生和哺乳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請按照提示,對下列生物進(jìn)行分類,將對應(yīng)的生物寫在下面橫線上:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

節(jié)肢動物具有的特點(diǎn)是(    )
A.身體被毛,用肺呼吸B.體表有外骨骼,身體和附肢分節(jié)
C.體表具鱗片,用肺呼吸D.體表光滑,用皮膚呼吸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

中國傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動物動作創(chuàng)建的。某同學(xué)看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進(jìn)行了分類,你認(rèn)為下列分法不合理的是:
A.按有無脊柱分為:虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類
B.按體溫是否恒定分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類
C.按是胎生還是卵生分為:虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類
D.按生活環(huán)境分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位,其重要意義是(    )
A.弄清生物之間的親緣關(guān)系
B.能給每一種生物一個(gè)不同的名稱
C.可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
D.說明了分類單位可以分為:種、屬、科、目、綱、門、界

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