請(qǐng)按照提示，對(duì)下列生物進(jìn)行分類，將對(duì)應(yīng)的生物寫在下面橫線上：
（1）大腸桿菌  （2）銀杏 （3）滿江紅（4）墻蘚 （5）水螅 （6）河蚌 （7）蟋蟀

試題分析：大腸桿菌沒(méi)有細(xì)胞核，屬于原核生物；銀杏具有種子，但是種子外無(wú)果皮，是裸子植物；滿江紅具有根、莖、葉的分化，不產(chǎn)生種子，用孢子繁殖，屬于蕨類植物；墻蘚沒(méi)有根，有莖和葉，屬于苔蘚植物；水螅身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門，是肛腸動(dòng)物；河蚌身體柔軟，是軟體動(dòng)物；蟋蟀身體分部，有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

（5分）請(qǐng)將下列動(dòng)物類群與其相對(duì)應(yīng)的部分特征用線條連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物體內(nèi)同一種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，可根據(jù)其差異程度，來(lái)判斷生物之間的親緣關(guān)系。下圖為不同生物體內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異比較，下列關(guān)于親緣關(guān)系最近的兩種生物的判斷，正確的是
A．雞與大袋鼠
B．金槍魚(yú)與鏈孢霉
C．海龜與火雞
D．響尾蛇與猴

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是
A．蚯蚓—濕潤(rùn)的體壁B．娃娃魚(yú)—鰓
C．家鴿—肺和氣囊D．龜—肺

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1)以上生物中，屬于種子植物的是______（填字母），屬于脊椎動(dòng)物的是 _______（填字母）。
(2)C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，叫做____________發(fā)育。
(3)D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于____________植物。
(4)E生活在水中，它用____________呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的一組是（  ）
①鯽魚(yú)，②家鴿，③青蛙，④熊貓，⑤蚯蚓，⑥朱鹮，⑦蝗蟲(chóng)，⑧鯨
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②③④D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)青蛙的意義在于(    )
A．青蛙肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
B．青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)
C．青蛙體色具斑紋，適于觀賞
D．青蛙具有很高的科研價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是
A．腔腸動(dòng)物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲食物
B．寄生蟲(chóng)終生生活在寄主的體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C．軟體動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D．節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上，利用口器獲取食物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的_______關(guān)系和_______關(guān)系。分類的基本單位是    _ _。

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