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科目:初中生物 來源: 題型:
A、擴(kuò)大、曲度減小 | B、縮小、曲度增加 | C、擴(kuò)大、曲度增加 | D、縮小、曲度減小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、聽到發(fā)令聲,運(yùn)動(dòng)員立即出發(fā),屬于復(fù)雜反射 | B、滑行途中,運(yùn)動(dòng)員身體能夠保持平衡主要受小腦的調(diào)節(jié) | C、觀眾的加油聲在運(yùn)動(dòng)員的耳蝸處形成聽覺 | D、周洋奪冠時(shí),觀眾興奮地手舞足蹈,面紅耳赤,這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、鼓膜受損 | B、聽小骨受損 | C、半規(guī)管受損 | D、與聽覺有關(guān)的神經(jīng)或大腦相應(yīng)的區(qū)域受損 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、聲波-外耳道-鼓膜-聽小骨-內(nèi)耳中耳蝸內(nèi)的感覺細(xì)胞-聽覺神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域 | B、聲波-鼓室-內(nèi)耳中耳蝸內(nèi)的感覺細(xì)胞-聽覺神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域 | C、聲波-鼓膜-聽小骨-大腦的一定區(qū)域 | D、聲波-鼓室-聽小骨-聽覺神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域 |
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