下圖是某樹葉的外形示意圖，圖中的①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（7分）

(1)從葉的結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)①、②是通過葉的________進(jìn)出葉片的。                    （（2）若此圖表示光合作用過程，則①代表的物質(zhì)是__________，④代表的物質(zhì)是________,
③物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的主要?jiǎng)恿碜訽________________作用。
(3)若此圖表示呼吸作用過程，則①代表的物質(zhì)是___________，②代表的物質(zhì)是_____________.。
(4)若植物表現(xiàn)為不停的生長(zhǎng)，則其光合作用的過程（填大于、小于或等于）____________呼吸作用的過程
（1）氣孔  （2）二氧化碳   有機(jī)物 蒸騰作用 （3）氧氣 二氧化碳
（4）大于
①、②是氣體，氣體交換的“門戶”是氣孔，如果是光合作用，那么進(jìn)入葉片的氣體就是二氧化碳，釋放出的氣體就是氧氣，④是光合作用合成的有機(jī)物，如果圖中表示呼吸作用，那么進(jìn)入葉片的就是氧氣，釋放出的就是二氧化碳，光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，合成的有機(jī)物滿足自身的生長(zhǎng)需要。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物一生中通過蒸騰作用散失的水分要少于其本身所含的水分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蒸騰作用的過程是(    )。
①來自根部的水分②少部用于生理活動(dòng)③通過氣孔散失到空氣中
④大部分化為水蒸氣⑤通過導(dǎo)管輸送到葉
A．①②③④B．②③④⑤C．①⑤②③D．①⑤④③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

炎熱的夏季，植物并不會(huì)由于陽光的暴曬會(huì)被妁傷，這是因?yàn)橹参锏氖裁瓷碜饔?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長(zhǎng)作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是（  ）
A．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔關(guān)閉
B．保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用
C．葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸給花
D．一朵花的主要部分是花蕊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（9分）右圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）此裝置是否正確？　　      　，
原因是：　　　　　                   　　      　。（2分）
（2）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)　　　較豐富，這是植物　　　　　　   的結(jié)果。
（3）在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受              等環(huán)境因素的影響。
（4）植物的蒸騰作用對(duì)植物自身的意義是　　　　　 ；
　　　　　           ；　　　　　            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說：“大樹底下好乘涼�！毕铝薪忉尣徽_的是    (    )
A．大樹光合作用產(chǎn)生氧，更新空氣
B．大樹的蒸騰作用，能增加大氣濕度
C．大樹枝葉遮擋了陽光的照射
D．大樹貯存有機(jī)物多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面的氣泡比正面多，由此可以說明（    ）
A．葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)B．葉片正面的呼吸作用比背面強(qiáng)
C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面的多D．葉片正面表皮上的氣孔數(shù)目比背面的多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，要剪去一部分葉子，其主要目的是
A．減少植物的蒸騰面積B．降低植物的光合作用
C．減少有機(jī)物的消耗D．降低植物的呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案