【題目】閱讀材料和學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問(wèn)題:

材料一:蚜蟲(chóng),又稱膩蟲(chóng)、蜜蟲(chóng),是一類(lèi)植食性昆蟲(chóng)。在春季和夏季,蚜蟲(chóng)群中大多數(shù)或全部為雌性。這時(shí),雌性蚜蟲(chóng)所產(chǎn)的卵不經(jīng)過(guò)受精也能發(fā)育形成胚胎,經(jīng)過(guò)4天左右若蟲(chóng)即可發(fā)育為成蟲(chóng),成蟲(chóng)在適合的溫度下一天就可以產(chǎn)生10多只若蟲(chóng),可持續(xù)繁殖2﹣3個(gè)月。因此一只雌蟲(chóng)在春季孵化后可以產(chǎn)生數(shù)以億計(jì)的蚜蟲(chóng)。到了秋季,光照周期和溫度發(fā)生變化,食物數(shù)量減少,在蚜蟲(chóng)體內(nèi)調(diào)控機(jī)制的作用下,雌性蚜蟲(chóng)開(kāi)始產(chǎn)出雄性若蟲(chóng)。雄性和雌性進(jìn)行交尾后產(chǎn)卵。這些卵在度過(guò)冬季后,可以孵化出帶翅膀或不帶翅膀的若蟲(chóng)。其中,帶翅膀的若蟲(chóng)可遷飛到新的植物(常常為不同類(lèi)型植物)上開(kāi)始繁殖新的種群。

材料二:生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳌D成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)其生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索。

(1)春、夏兩季,蚜蟲(chóng)進(jìn)行_____生殖,在秋季,蚜蟲(chóng)進(jìn)行_____生殖。

(2)有翅蚜蟲(chóng)若蟲(chóng),具有遷飛能力。這種現(xiàn)象對(duì)蚜蟲(chóng)個(gè)體生存的意義是_____。

(3)影響蚜蟲(chóng)出現(xiàn)多樣的生殖方式和胚胎發(fā)育類(lèi)型的有_____因素。

(4)材料二圖甲中的M表示為三種動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中的相似之處,則M為_____。

a.有性生殖 b.無(wú)性生殖 c.體內(nèi)受精 d.體外受精 e.胎生 f.卵生

(5)材料二圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

(6)材料二丙圖中新生命與母體是通過(guò)_____(填寫(xiě)圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的。

(7)“進(jìn)化樹(shù)”又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“譜系樹(shù)”,簡(jiǎn)單的表示了生物的進(jìn)化歷程。在進(jìn)化樹(shù)上每個(gè)分支的頂端代表一物種。兩個(gè)分支相交處為節(jié)點(diǎn),每個(gè)節(jié)點(diǎn)代表各分支的共同祖先,請(qǐng)你根據(jù)“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進(jìn)化關(guān)系,將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫(xiě)在圖丁的相應(yīng)序號(hào)的位置上。①是_____,③是_____

【答案】無(wú)性 有性 利于蚜蟲(chóng)尋找食物、逃避敵害、利于個(gè)體生存 遺傳因素和環(huán)境因素 a、f ③胚盤(pán) 1 蝴蝶 蟾蜍

【解析】

生殖過(guò)程中經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無(wú)性生殖。月季可以用圖戊所示的扦插方式繁殖,它的生殖方式屬于無(wú)性生殖。完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。鳥(niǎo)的發(fā)育過(guò)程:受精卵→胚胎→雛雞→成雞。兩棲類(lèi)動(dòng)物的特征是生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。根據(jù)無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物;脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代魚(yú)類(lèi)→古代兩棲類(lèi)→古代爬行類(lèi)→古代鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。

(1)在春季和夏季,蚜蟲(chóng)群中大多數(shù)或全部為雌性,這時(shí)雌性蚜蟲(chóng)所產(chǎn)的卵不經(jīng)過(guò)受精也能發(fā)育形成胚胎,經(jīng)過(guò)4天左右若蟲(chóng)即可發(fā)育為成蟲(chóng),這個(gè)過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖;秋季,雄性和雌性進(jìn)行交尾后產(chǎn)卵繁殖后代,這個(gè)過(guò)程有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖。

(2)有翅蚜蟲(chóng)若蟲(chóng),具有遷飛能力,利于蚜蟲(chóng)尋找食物、逃避敵害、利于個(gè)體生存。

(3)影響蚜蟲(chóng)出現(xiàn)多樣的生殖方式和胚胎發(fā)育類(lèi)型的有遺傳因素和環(huán)境因素。

(4)圖甲中的M表示為三種動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中的相似之處,他們都屬于有性生殖、卵生。材料二圖甲中的M表示為三種動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中的相似之處,則M為a、f。

(5)圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是③胚盤(pán),胚盤(pán)中含有遺傳物質(zhì),是胚胎發(fā)育的起點(diǎn)。

(6)子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。因此,圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)2臍帶和1胎盤(pán)從母體獲得。

(7)家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)、蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物、蟾蜍屬于兩棲類(lèi),根據(jù)無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物;脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代魚(yú)類(lèi)→古代兩棲類(lèi)→古代爬行類(lèi)→古代鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。分析可知,①蝴蝶、③蟾蜍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)愛(ài)眼睛,遠(yuǎn)離近視.下面的有關(guān)說(shuō)法,正確的是( )
A.角膜、虹膜、房水、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路
B.人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)
C.為了節(jié)約時(shí)間,可以邊走路邊看書(shū)
D.脈絡(luò)膜含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞,能感受光線的刺激

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【題目】慶云最值得去16個(gè)景點(diǎn)你知道嗎?我們慶云大力發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)自然離不開(kāi):千年神木唐棗樹(shù),下列有關(guān)棗花發(fā)育成唐棗的敘述,正確的是( 。

A. 結(jié)出唐棗必須經(jīng)歷的過(guò)程為開(kāi)花和授粉

B. 果肉中的酸味和甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的液泡內(nèi)

C. 不需要經(jīng)歷雙受精的過(guò)程

D. 子房壁形成種皮,胚珠形成種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程,乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)白天植物進(jìn)行__________________________________作用。

(2)植物在生長(zhǎng)過(guò)程中要消耗大量的能量,能量來(lái)自于甲中的[ ]_______,這一生理過(guò)程主要發(fā)生在乙的[ ]_______中。

(3)植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根運(yùn)輸?shù)饺~片的,其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于甲中的[ ]_________。

(4)人的口腔上皮細(xì)胞與圖乙的不同之處是沒(méi)有_______________。(填數(shù)字序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3月30日,慶云縣隆重舉行國(guó)家級(jí)“雙城同創(chuàng)”啟動(dòng)儀式暨全民健身綠色出行活動(dòng)?h委書(shū)記王曉東,縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)孫洪昌和縣幾大班子領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自全縣社會(huì)各界的干部群眾、各行業(yè)志愿者齊聚慶云廣場(chǎng),共同參加本次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的健步行走,參與者陸續(xù)安全抵達(dá)終點(diǎn),健步行活動(dòng)圓滿成功。此次全民健身健步行活動(dòng),旨在向全縣發(fā)出國(guó)家級(jí)‘雙城同創(chuàng)’動(dòng)員令,吹響爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市的沖鋒號(hào),鼓勵(lì)廣大市民強(qiáng)身健體綠色出行,全民健身運(yùn)動(dòng)掀起新熱潮。如圖2所示為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)、屈肘動(dòng)作、骨骼肌結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)在此次萬(wàn)人健步走的活動(dòng)中,由縣政府組織,各個(gè)單位負(fù)責(zé)人積極籌備,有運(yùn)動(dòng)員也有服務(wù)人員,都為此次活動(dòng)的圓滿成功貢獻(xiàn)了自己的一份力量,此次活動(dòng)中所有參與者都各負(fù)其職,由此可以判斷人類(lèi)具有_____行為。

(2)廣大市民強(qiáng)身健體綠色出行,全民健身運(yùn)動(dòng)掀起新熱潮需要大腦皮層的參與,是一系列_____反射建立的過(guò)程。市民們?cè)谫惖姥赝居^看,他們自發(fā)組成啦啦隊(duì),為參賽隊(duì)員們加油鼓勁,運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到啦啦隊(duì)的加油接受聲波信息的感受器位于_____內(nèi); 聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是_____。

(3)健步走離不開(kāi)骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,人體的骨連結(jié)分為三種形式,肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)屬于_____連結(jié)。 在健步走時(shí)能夠減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)[   ]_____。

(4)循環(huán)系統(tǒng)從肺部將氧氣運(yùn)送到骨骼肌細(xì)胞。根據(jù)下表中肺活量數(shù)據(jù)推斷,與普通人相比,長(zhǎng)期健步運(yùn)動(dòng)者運(yùn)往骨骼肌的血液含氧量增多;因此,長(zhǎng)期健步運(yùn)動(dòng)者骨骼肌細(xì)胞能夠更高效的獲得氧氣,用于分解_____,釋放能量。

肺活量平均值

*心輸出量平均值

普通人

3500毫升

4690毫升

長(zhǎng)期健步運(yùn)動(dòng)者

5500毫升

5250毫升

綜上所述可知,健步走可以使_____(至少寫(xiě)出兩個(gè))等多種系統(tǒng)的功能得到鍛煉加強(qiáng)。

(5)運(yùn)動(dòng)員能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確維持身體平衡是由于_____控制的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

B. ③的目的是提高溫度,提高光合作用速率

C. ⑥的未遮光部分不變藍(lán),而遮光部分變藍(lán)

D. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是四種動(dòng)物的圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A是水螅,屬于________動(dòng)物,身體呈_______對(duì)稱。

(2)B是渦蟲(chóng),屬于______動(dòng)物,身體層_______對(duì)稱,具有____個(gè)胚層,其中胚層形成了_____層,使渦蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)能力比水螅強(qiáng)。

(3)C是蚯蚓,屬于_______動(dòng)物,腹面生有______,有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用;其身體靠近前端的幾節(jié)體節(jié),顏色較淺,表面光滑,形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做_________。

(4)D是河蚌,身體柔軟,屬于________動(dòng)物,它身體外包著兩片貝殼,貝殼內(nèi)貼著一層柔軟的膜叫做________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)圖一是多年生常綠草本植物,高達(dá)40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物,高可達(dá)1, 成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動(dòng)物的毛上,藉以散布他處。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外,這類(lèi)植物的莖內(nèi)有了 組織,所以可以長(zhǎng)得比較高大,我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

2)圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是:______________

3)圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境?

4)生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類(lèi)群還有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分類(lèi)等級(jí)中,生物共同特征最多的是( )
A.種子植物門(mén)
B.雙子葉植物綱
C.薔薇科
D.梅屬

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