【題目】下列表格是研究所對(duì)水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀,若用G、g分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)下列表格中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答:

雜交組合

親本

子一代植株表現(xiàn)

長穗

短穗

短穗×短穗

226株

667株

長穗×長穗

858株

0株

短穗×長穗

423株

429株


(1)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是條.
(2)通過組雜交組合,可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系,水稻穗長為顯性性狀的是 , 其中子一代長穗的基因組成應(yīng)該是
(3)利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻的多樣性.
(4)據(jù)表分析,均為隱性純合體的雜交組合是組,其子一代表現(xiàn)顯性性狀的幾率是
(5)完成丙組水稻果穗長短性狀的遺傳圖解。

【答案】
(1)12
(2)甲;短穗;gg
(3)基因
(4)乙;0
(5)


【解析】解:(1)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此,“普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體”,那么它的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是12條;(2)甲組親本都是短穗,而子一代出現(xiàn)了長穗,表明長穗是隱性性狀,短穗是顯性性狀.因此,通過甲組雜交組合,“可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系”,水稻穗長為顯性性狀的是短穗;“若用G、g分別表示顯性基因和隱性基因”,其中子一代長穗的基因組成應(yīng)該是gg;(3)我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.“利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種”,這是利用了水稻基因的多樣性;(4)“據(jù)表分析”,均為隱性純合體的雜交組合是乙組,親本的基因型都是gg,遺傳圖解如圖1:
從圖1昆蟲,其子一代的基因型都是gg,表現(xiàn)隱性性狀長穗.所以其子一代表現(xiàn)顯性性狀的幾率是0;(5)丙組水稻果穗長短性狀的遺傳圖解:

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識(shí),掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,以及對(duì)生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的理解,了解生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[E]
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(1)如圖甲~丁表示人體從一個(gè)小小的受精卵到呱呱墜地的嬰兒的發(fā)育過程,下列關(guān)于人的生殖發(fā)育特點(diǎn)的描述,正確的是( )
A.胎生、哺乳,有性生殖,不變態(tài)發(fā)育
B.卵生、哺乳,無性生殖沒變態(tài)發(fā)育
C.從甲到丁表示人體的形成過程及其結(jié)構(gòu)層次順序?yàn)椋杭?xì)胞(分裂、生長、分化)→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.從甲到丁表示人體的形成過程及其結(jié)構(gòu)層次順序?yàn)椋杭?xì)胞(分裂、生長、分化)→系統(tǒng)→器官→組織→人體
(2)如圖是菜粉蝶發(fā)育過程的四個(gè)階段,其發(fā)育的先后順序的排序是 , 該種發(fā)育方式被稱為
(3)如圖是昆蟲中的椿象的發(fā)育過程圖,椿象的發(fā)育經(jīng)過了三個(gè)時(shí)期,其發(fā)育方式被稱為
(4)為探究兩棲類動(dòng)物的生殖發(fā)育情況,張師傅在養(yǎng)殖場中,建有數(shù)個(gè)水池,用于養(yǎng)殖青蛙.他將不同年齡、不同大小的青蛙進(jìn)行分類,放入不同水池中飼養(yǎng)如圖所示:張師傅將青蛙放入水池之前,首先用漂白粉溶液或石灰水對(duì)水池消毒,其目的是防止青蛙感染病原體,這在預(yù)防傳染病措施上屬于 . 青蛙進(jìn)入繁殖期,雌雄成蛙抱對(duì)后,排出的精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,并孵化成蝌蚪.綜上所述,青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了四個(gè)連續(xù)過程,其發(fā)育方式被稱為

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(1)消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是圖中[]因?yàn)樗锩嬗衃]分泌的胰液,[]分泌的膽汁,以及其自身腺體分泌的等三種消化液.
(2)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[];吸收少量水和無機(jī)鹽、部分維生素的是[];幾乎沒有吸收功能的消化管是口腔、[]、[]

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(1)小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn),根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則,應(yīng)選擇袋與之作對(duì)照.
(2)甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是
(3)甲、乙、丙、丁四個(gè)袋中的氣體,最可能使澄清石灰水變混濁的是
(4)同學(xué)們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少,由此說明:

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