【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示( )
A.基因、DNA,染色體、細(xì)胞核
B.DNA,基因、細(xì)胞核、染色體
C.細(xì)胞核、染色體、DNA,基因
D.染色體、細(xì)胞核、基因、DNA
【答案】A
【解析】解:染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系是基因<DNA<染色體<細(xì)胞核.因此圖中1、2、3、4依次表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞核是遺傳的控制中心是解答本題的根本,需要知道細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010上海世博會(huì)主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻,栽種上海本地的綠色植物,成為世博園里“綠色的明珠”.生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境,還能夠幫助吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)二氧化碳,降低夏季溫度,這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.氣體擴(kuò)散和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種,“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”,豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌。如圖是淀粉的消化示意圖,①②表示消化過程,a表示物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)馬鈴薯中含有大量的淀粉,完成①的第一站是 , 參與②的消化液有。
(2)a是 , 它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的中,隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的分泌不足時(shí),a就會(huì)出現(xiàn)在尿液中,形成糖尿。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖,引起小明縮手的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是.組成它的①、②、③、④、⑤分別是( )
A.反射;感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞
B.反射;神經(jīng)中樞;效應(yīng)器;感受器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)
C.反射;神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng);感受器;效應(yīng)器;傳入神經(jīng)
D.反射;傳出神經(jīng);傳入神經(jīng);感受器;效應(yīng)器;神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.圖二中結(jié)構(gòu)4和5處的血液分別為( )
A.動(dòng)脈血、靜脈血
B.③動(dòng)脈血、動(dòng)脈血
C.靜脈血、動(dòng)脈血
D.靜脈血、靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱:①②③
(2)在輸液時(shí),用橡皮筋扎住人的上臂,人手臂上暴起一條條的青筋屬于圖中的血管,中醫(yī)切脈屬于圖中的血管(填標(biāo)號(hào)).
(3)血液在標(biāo)號(hào)處流動(dòng)最快,紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈通過,該血管管壁只由扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最 . 這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.
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