A. | 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活 | |
B. | 病毒和細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)相同 | |
C. | 三者除了結(jié)構(gòu)不同之外,其余營養(yǎng)方式和生殖方式均相同 | |
D. | 病毒都是對人類有害的,某些細(xì)菌和真菌則是有益的 |
分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:
比較內(nèi)容 | 細(xì)菌 | 真菌 |
個體大小 | 單細(xì)胞 | 單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型 |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核 | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
營養(yǎng)方式 | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
解答 解:A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)菌、真菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此病毒和細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)并不相同;
C、病毒是寄生、繁殖方式是自我復(fù)制;細(xì)菌營養(yǎng)方式有寄生、腐生、自養(yǎng)三種,分裂生殖;真菌營養(yǎng)方式有寄生和腐生,孢子生殖;因此“三者除了結(jié)構(gòu)不同之外”,其余營養(yǎng)方式和生殖方式也不是“均相同”;
D、病毒對人類既有有益的也有有害的,而不是“都是對人類有害的”.
所以,“病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活”一個說法是正確的.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、營養(yǎng)方式和繁殖方式.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上 | B. | 葉綠體上 | C. | 細(xì)胞壁上 | D. | 細(xì)胞膜上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體的生殖器官發(fā)育不成熟 | B. | 結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性沒什么區(qū)別 | ||
C. | 成蟲具有蛻皮現(xiàn)象 | D. | 幼蟲的發(fā)育有蛹這一階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)名稱 | 所用試劑 | 使用目的 | |
A | 觀察酵母菌臨時裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形態(tài) |
D | 比較不同果蔬中維生素C的含量 | 高錳酸鉀溶液 | 與維生素C反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1,1 | B. | 1,39 | C. | 39,1 | D. | 39,39 |
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