在炎熱的夏季，植物體不會因為陽光暴曬而灼傷，這是由于植物的       （  ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．適應(yīng)性
C

試題分析：蒸騰作用的意義①蒸騰作用是植物對水分吸收和運輸?shù)囊粋�主要動力，②蒸騰作用促進植物對無機鹽的運輸，③蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度，而光合作用是在可見光的照射下，利用葉綠素，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機物分解并生成二氧化碳和水同時產(chǎn)生能量的化學(xué)過程，最后植物體沒有一個揮發(fā)作用。所以在炎熱的夏季，植物體不會由于炎熱的陽光暴曬而灼傷，這是由于蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的意義。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在植物葉片中，靠近上表皮的部位氣孔比較多， 這樣有利于氣體的進出。 （　 �。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，最合理的一組實驗裝置是
A．①和④B．②和④C．②和③D．③和④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了舉辦第16屆亞運會，廣州市投入了大量財力進行城市綠化。在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的
A．呼吸作用B．蒸騰作用
C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蒸騰作用的過程是(    )。
①來自根部的水分②少部用于生理活動③通過氣孔散失到空氣中
④大部分化為水蒸氣⑤通過導(dǎo)管輸送到葉
A．①②③④B．②③④⑤C．①⑤②③D．①⑤④③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學(xué)設(shè)計了下面實驗：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入等量清水，在水面滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小時后，分別測出三個量筒中的失水量。請根據(jù)實驗回答下列問題：（4分）
（1）通過對實驗設(shè)計方案的分析，該同學(xué)是根據(jù)___________來比較植物的蒸騰量。
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是    ，實驗結(jié)果是                  。
（3）該同學(xué)在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團封閉，其目的是________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

炎熱的夏季，植物并不會由于陽光的暴曬會被妁傷，這是因為植物的什么生理作用
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．生長作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（9分）右圖是晴天的上午，張娟設(shè)計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：

（1）此裝置是否正確？　　      　，
原因是：　　　　　                   　　      　。（2分）
（2）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)　　　較豐富，這是植物　　　　　　   的結(jié)果。
（3）在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受              等環(huán)境因素的影響。
（4）植物的蒸騰作用對植物自身的意義是　　　　　 ；
　　　　　           ；　　　　　            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

特種兵部隊的戰(zhàn)士在進行野外生存訓(xùn)練時，往往隨身帶有塑料袋。在高山上沒有我到自然水資源，只有一些不知名的植物，為了生存，戰(zhàn)士們獲取水要用塑料袋利用植物的
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．根的吸收作用

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