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下列關于動物社群行為的特征的敘述，不正確的是（    ）
A．成員之間有明確的分工B．群體中形成等級
C．成員之間都是用聲音進行信息交流D．成員可以群居也可以獨居
CD

試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義，動物通是訊群體成員之間的密切合作的前提，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，如蜜蜂在發(fā)現蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的遠近和方向，因此各成員之間不一定是用聲音進行信息交流。
點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握社會行為的特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

所有的動物都具有社會行為.                                         (     )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些成群的動物并不具有社群行為，下列動物中不具社群行為的是
A．狒狒B．蜜蜂C．螞蟻D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是                      （  ）
A．昆蟲釋放性外激素B．發(fā)現蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．飛蛾撲向光源D．小狒狒對“首領”做出順從的姿態(tài)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物具有社會（社群）行為的是（   ）
A．農家養(yǎng)殖的雞群B．在同一片森林中筑巢的鳥類
C．生活在同一棲息地的狒狒D．一塊棉田里所有的棉鈴蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

螞蟻是具有社會行為的動物。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關動物傳遞信息的敘述中，錯誤的是
A．蜜蜂通過舞蹈告訴同伴蜜源的距離和方向
B．鳥類的鳴叫聲起著傳遞信息的作用
C．小狗外出時走不多遠就要撒尿作“記號”
D．母雞不同叫聲，只能表達相同的信息

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不具有社會行為的動物是（  ）
A．蜜蜂B．螞蟻C．老虎D．狒狒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
A．一次，小明發(fā)現有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗，小明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實驗設計完成了實驗．
E．經過幾次重復實驗后，得出了結論--“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流．
（1）根據上述材料，寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學探究過程中的______、______、______、______、______、______．
（2）小明設計的實驗中放上少許鹽一組起______作用．
（3）小明設計的實驗不足之處是______．

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