Question

分析下面兩段資料，然后回答問題．
    資料一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
    資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于

 

行為，是由體內(nèi)的

 

所決定的行為．
（2）其他大山雀喝牛奶的行為則是

 

行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，這種行為使動(dòng)物

 

．
（3）從行為的功能來說，美國(guó)紅雀喂魚的行為是

 

．

Answer 1

分析：先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為，從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，學(xué)習(xí)行為比先天性行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．

解答：解：（1）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，紅雀喂魚的行為就屬于先天性行為；先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為，從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，學(xué)習(xí)行為比先天性行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．
（3）動(dòng)物通過各種行為可以更好的適應(yīng)生活環(huán)境，維持個(gè)體和種族的生存；動(dòng)物行為的意義有：有利于獲取食物、有利于逃避敵害、有利于繁殖后代等．因此美國(guó)紅雀喂魚的行為是繁殖行為．
故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)
（2）學(xué)習(xí)；更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境
（3）繁殖行為

點(diǎn)評(píng)：掌握動(dòng)物行為的分類及其意義是解決本題的關(guān)鍵．