夏天的傍晚，螢火蟲(chóng)在樹(shù)叢間飛舞，點(diǎn)點(diǎn)熒光非常好看．熒光蟲(chóng)釋放的光能直接能量來(lái)源是（　　）
A、太陽(yáng)能
B、植物的光合作用
C、螢火蟲(chóng)體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、ATP
考點(diǎn)：能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
專題：
分析：動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，一部分被貯存在ATP中，供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要
解答：解：能量的來(lái)源是食物．食物被消化后，營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動(dòng)物細(xì)胞再通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．因此螢火蟲(chóng)的閃光的能量直接來(lái)自于ATP．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
，杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)比結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

印度曾不止一次有過(guò)發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道，被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的嬰兒，不僅沒(méi)有被吃掉，還被狼哺育．這種行為屬于母狼的（　�。�
A、先天性行為B、學(xué)習(xí)性行為
C、變好行為D、貯食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于青蛙抱對(duì)行為的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物的本能
B、由遺傳物質(zhì)控制
C、屬于先天性行為
D、后天學(xué)習(xí)而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的花無(wú)花被，卻能結(jié)出果實(shí)和種子，這一事實(shí)說(shuō)明了（　　）
A、大多數(shù)植物的花沒(méi)有花被
B、雌蕊是花的主要部分
C、雄蕊是花的主要部分
D、雄蕊和雌蕊是花的主要部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

挪威奧斯陸大學(xué)研究人員借助顯微鏡觀察挪威湖泊中一種單細(xì)胞生物體20多年后宣布，這是地球上最古老的生物體之一，是已知的人類最遠(yuǎn)親戚．下列關(guān)于單細(xì)胞 生物的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、單細(xì)胞生物大多生活在水中
B、草履蟲(chóng)對(duì)污水有一定的凈化作用
C、所有的單細(xì)胞生物對(duì)人類都是無(wú)害的
D、有些單細(xì)胞生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2011年4月，廣東省增加了兩個(gè)國(guó)家濕地分園試點(diǎn)．濕地里有桃花流水母、中華秋沙鴨等珍稀瀕危動(dòng)物，具有重要的保護(hù)價(jià)值．在動(dòng)物界中，種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物的類群是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物B、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C、軟體動(dòng)物D、節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

胎兒在母體內(nèi)生活，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A、通過(guò)胎兒呼吸系統(tǒng)獲得的
B、直接從母體血液中獲取的
C、通過(guò)胎盤從母體血液中獲得的
D、通過(guò)胎兒消化系統(tǒng)獲得的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列動(dòng)物的描述正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、①的幼體用鰓和皮膚呼吸、成體用肺呼吸
B、②用肺呼吸，用肺呼吸是哺乳動(dòng)物的特有的特征
C、③用氣管呼吸，氧氣不經(jīng)血液運(yùn)輸
D、④的呼吸器官（氣體交換的場(chǎng)所）是肺和氣囊

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同步練習(xí)冊(cè)答案