關(guān)于青蛙抱對行為的敘述錯誤的是（　　）
A、動物的本能
B、由遺傳物質(zhì)控制
C、屬于先天性行為
D、后天學(xué)習(xí)而來的
考點：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別
專題：
分析：（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
（3）青蛙抱對行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
解答：解：ABC、通過分析可知青蛙抱對行為是（青蛙）動物的本能，是由遺傳物質(zhì)控制，屬于先天性行為，ABC正確；
D、青蛙抱對行為是生來就有的，不是后天學(xué)習(xí)而來的，D不正確．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中．為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水．一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．
請分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是
 
，主要進(jìn)行
 
生殖．
（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是
 
．
（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)
 
．
（4）小芳設(shè)計了實驗進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大如圖，瓶內(nèi)液體冒出的氣體是
 
．小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列遺傳性狀中屬于相對性狀的是（　　）
①紅色的豌豆花和白色的蘋果花   ②白種人的膚色和黃種人的膚色
③豌豆的黃粒和皺粒            ④人的卷發(fā)和直發(fā)
⑤家兔的白毛和家貓的黑毛       ⑥小麥的高稈和矮稈．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物的各種行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A、嬰兒吮吸乳汁
B、蜜蜂筑巢
C、大山雀喝牛奶
D、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面反射活動的實例中，不屬于復(fù)雜反射的是（　　）
A、池塘里的草魚每到定時喂食時間，自動游到池塘邊的喂食點
B、小狗聽到主人的呼喊，從遠(yuǎn)處奔跑過來
C、人感動鼻子不舒服，立即就會打噴嚏
D、人聽到身后有汽車?yán)嚷暎匀幌肼愤呑呷?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

北歐人的鼻子較大，作用是（　�。�
A、有利于濕潤空氣
B、有利于清潔空氣
C、有利于溫暖空氣
D、有利于嗅覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

夏天的傍晚，螢火蟲在樹叢間飛舞，點點熒光非常好看．熒光蟲釋放的光能直接能量來源是（　�。�
A、太陽能
B、植物的光合作用
C、螢火蟲體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)
D、ATP

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在早春播種時常常覆蓋上地膜，此項措施的主要作用是（　�。�
A、防止鳥類取食種子
B、種子萌發(fā)需要避光
C、保溫、保溫有利于種子萌發(fā)
D、防治病蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于輸血的說法錯誤的是（　　）
A、輸血的原則是輸同型血
B、一次獻(xiàn)血600毫升不會影響健康
C、某人一次失血1180毫升有生命危險
D、輸血時，如果輸血者和受血者血型不合會發(fā)生紅細(xì)胞凝集反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案