裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是 酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳) 酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳) .(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是 酵母菌 酵母菌 的作用;你作出的假設(shè)是酵母菌能將有機(jī)物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳) 酵母菌能將有機(jī)物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳) .(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇 ①③ ①③ 兩支試管為一組.(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn),并說明探究的因素是什么? (5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為 酒精 酒精 .(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中,放置一段時(shí)間。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②是一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是 的作用;你作出的假設(shè)是____。 (3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇 兩支試管為一組。 (4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn) ,你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備探究的問題是 _________________________________ 。 (5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。 (6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳 ______________。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中,放置一段時(shí)間。
(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是 。 (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②是一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是 的作用;你作出的假設(shè)是____。 (3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇 兩支試管為一組。 (4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn) ,你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備探究的問題是 _________________________________ 。 (5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。 (6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市中考生物模擬試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題 在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中,放置一段時(shí)間。
(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是 。 (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②是一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是 的作用;你作出的假設(shè)是____。 (3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇 兩支試管為一組。 (4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn) ,你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備探究的問題是 _________________________________ 。 (5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。 (6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳 ______________。
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2011年遼寧省錦州市中考生物一模試卷(解析版) 題型:解答題 在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)(如下表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球.把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中,放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象.請據(jù)此回答問題.
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是______的作用;你作出的假設(shè)是______. (3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇______兩支試管為一組. (4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn),并說明探究的因素是什么? (5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為______. (6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳? 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |