【題目】下列關于綠色植物的描述錯誤的是( )
①芽都能發(fā)育成枝條
②光合作用的產物主要是淀粉等糖類
③氣孔就是指一對保衛(wèi)細胞
④缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃
⑤植物落葉能帶走部分廢物
⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來的.
A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤
【答案】A
【解析】
試題分析:①不同部位的芽發(fā)育結果不同,如:花芽將發(fā)育成花,葉芽發(fā)育成葉,有的芽發(fā)育成側枝,頂芽發(fā)育成主干,混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花,①錯誤;
②解:根據光合作用的概念可知,光合作用的公式如圖:二氧化碳+有機物(儲存化學能)+氧氣,可見光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物(主要是淀粉)和氧氣,②正確;
③如圖
氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.③錯誤;
④氮肥作用能促使植物的莖、葉(營養(yǎng)生長)生長茂盛,葉色濃綠.土壤缺氮時,植株矮小,葉片黃化,花芽分化延遲,花芽數(shù)減少.④正確;
⑤植物代謝產物主要有有二氧化碳、水、還有蛋白質,核酸代謝產生的含氮廢物,如尿素、氨等.植物的葉片在脫落之前,一方面把葉子能再利用的東西和營養(yǎng)物質轉移走,另一方面把一些代謝廢物轉移到落葉中.因此植物落葉能帶走一部分廢物,⑤正確;
⑥當種子萌發(fā)時,首先要吸水,子葉或胚乳的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉,⑥正確;
錯誤的是①③;
故選:A
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖六種植物是大家常見的植物,請據圖回答下列問題。
(1)上述植物中能產生種子的是___________,不能產生種子的是_________(用字母表示)。
(2)A和E的主要區(qū)別是_______________________________________。
(3)B屬于_______________(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物。
(4)具有根、莖、葉的分化的植物是____________________,在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填“被子”或“裸子”)植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】邢偵人員為了判斷某種生物樣品是否是植物體的標本,借助顯微鏡,根據下列選項中的哪一結構就可鑒定
A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 細胞壁 D. 細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著環(huán)境的治理,我國的霧霾天氣得的了很好的改善,碧水藍天又回到了我們身邊。人體呼吸時,如圖中能正確模擬呼氣時肺和膈肌活動情況的是( 。
A. B. C. D.
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【題目】已知控制有耳垂的基因A是顯性,控制無耳垂的基因a為隱性。下圖是某家族成員的關系圖譜,其中①、④、⑥、⑦為男性,①、②有耳垂,⑤、⑥無耳垂,請
(1)④的體細胞中,Y染色體來自于[_____],⑦的體細胞中,X染色體來自于[_____]。
(2)有耳垂和無耳垂這兩種表現(xiàn)在遺傳學上稱為_____性狀。①、②有耳垂,⑤無耳垂這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____。
(3)家族中,①的體細胞中控制耳垂的基因型是_____,⑨的表現(xiàn)型是_____。
(4)控制有耳垂、無耳垂的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____。
(5)⑦和⑨長大后不能結為夫妻,原因是近親結婚的后代患_____遺傳病的機率增大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A. 氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔
B. 夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱
C. 當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)②轉為狀態(tài)①
D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是花的結構模式圖,請據圖回答下列問題.
(1)圖中[②]和[③]組成的結構叫_____.
(2)花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_____,花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的卵細胞結合成受精卵,該過程叫_____
(3)一朵花中最主要的結構是_____
(4)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”的謎底是花生.謎面中“麻屋子”是指_____,是由_____發(fā)育而成:“紅帳子”是指_____,是由胚珠的珠被發(fā)育而成的:“白胖子”是指_____,是由_____發(fā)育而成.
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