.     是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它們是由一對半月形的      細(xì)胞圍成的空腔。
氣孔.保衛(wèi)細(xì)胞

試題分析：氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，關(guān)于氣孔的知識是考查的重點，可與影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素結(jié)合起來掌握。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季的樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，這主要是由于樹木的（    ）
A．光合作用產(chǎn)生氧氣B．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C．蒸騰作用散發(fā)水分D．光合作用產(chǎn)生營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物幼苗時可在陰天或傍晚時進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是降低
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，請回答：（6分）

⑴.圖中A、B、C分別代表植物的哪一種生理過程？A：       作用；B：        作用；C：       作用；
⑵.合理密植是為了提高圖中         作用的效率。
⑶.植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中           作用所釋放的能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不從葉表皮的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)是
A．無機(jī)鹽B．二氧化碳C．水蒸氣D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氣孔的說法中，不正確的是
A．是植物蒸騰失水的”門戶”
B．是氣體交換的“窗口”
C．是由一對半月形的細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔
D．氣孔張開時，植物進(jìn)行光合作用；氣孔縮小或閉合時，植物進(jìn)行蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們移栽植物幼苗的時候，往往在初期對幼苗進(jìn)行遮蔭，主要是為了使植物生長所需要的（ ）不受影響
A．空氣B．光照C．水D．土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列描述植物蒸騰作用與植物的自身意義無關(guān)的是（ ）
A．提高空氣濕度，增加降水 B．降低植物體的溫度
C．促進(jìn)根從土壤中吸收水分D．促進(jìn)植物體對無機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉。如圖2所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個裝置，裝置內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同。將兩裝置放在陽光下照射1小時后，比較甲、乙裝置中兩細(xì)管底部的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)用P表示），正確的是
A．P甲＜P乙B．P甲＞P乙C．P甲=P乙D．無法確定

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