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科目:初中生物 來源: 題型:
A、研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)是化石,最重要的方法是比較 | B、生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生 | C、由進(jìn)化樹可知,植物的進(jìn)化順序?yàn)樵孱愔参铩μ\植物→蕨類植物→種子植物 | D、始祖鳥化石說明鳥類起源于古代爬行動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、頸長(zhǎng)者的繁殖力較強(qiáng) | B、頸長(zhǎng)者較兇悍,攻擊力大 | C、人工選擇的結(jié)果 | D、自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)的生物都具有過度繁殖的傾向 | B、生物為了生存而進(jìn)行的生存競(jìng)爭(zhēng) | C、適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉 | D、生物與自然環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①→④→③ | B、②→①→③→④ | C、①→②→④→③ | D、②→③→④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、預(yù)防艾滋病,我們應(yīng)該遠(yuǎn)離艾滋病患者 | B、青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育 | C、制作食品時(shí)食品添加劑需限量使用 | D、OTC需要憑醫(yī)師處方才可購買 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、呼吸道傳染病 | B、體表傳染病 | C、消化道傳染病 | D、血液傳染病 |
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