如圖的天平開始是平衡的，在光下一段時間后，會出現(xiàn)什么變化？
A．左側(cè)向上移動B．右側(cè)向上移動
C．仍然處于平衡狀態(tài)D．不能判斷
A

試題分析：植物放在陽光下，同時進行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大，呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大，植物體進行蒸騰作用的主要器官是葉，植物的蒸騰作用在不停的進行，因為它完成蒸騰作用的結(jié)果：1、促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的運輸， 2、促進根部對水分的吸收， 3、降低植物葉片表面的溫度，左邊的裝置中葉片較多，蒸騰作用失去的水分較多，重量減輕會上升。
點評：此題較新穎，熟知植物進行蒸騰作用的意義，理解植物蒸騰作用的概念。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用，所以能夠幫助我們維持生物圈的碳-氧平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物圈中的綠色植物通過下列哪項參與水循環(huán)                    （   ）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

控制植物蒸騰作用強弱的結(jié)構(gòu)是
A．氣孔B．葉片C．表皮細胞D．葉肉細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物幼苗時可在陰天或傍晚時進行，并去掉一部分枝葉，目的是降低
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正結(jié)黃瓜的植株，其吸收的水分主要用于(   )
A．光合作用B．瓜果的膨大C．植株的生長D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，請回答：（6分）

⑴.圖中A、B、C分別代表植物的哪一種生理過程？A：       作用；B：        作用；C：       作用；
⑵.合理密植是為了提高圖中         作用的效率。
⑶.植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中           作用所釋放的能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氣孔的說法中，不正確的是
A．是植物蒸騰失水的”門戶”
B．是氣體交換的“窗口”
C．是由一對半月形的細胞——保衛(wèi)細胞圍成的空腔
D．氣孔張開時，植物進行光合作用；氣孔縮小或閉合時，植物進行蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識解答下列實際問題：
移栽樹木時，常剪去大量枝葉，其目的是降低植物的       ；大棚內(nèi)栽種植物，在增加光照的同時，增加二氧化碳的濃度，其目的是提高植物的           ；促進有機物的合成；農(nóng)作物遭水淹時，植物受害的原因是根的          受到抑制。

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同步練習(xí)冊答案