王華同學(xué)相了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量，采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題：

（1）如圖1，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為
 
．
（2）他采用的取樣方法是
 
．
（3）如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．第2格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物學(xué)的研究不僅可以解決艾滋病，心血管疾病等的防治，同時(shí)還能解決能源危機(jī)和環(huán)境問題．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下措施哪個(gè)不是利用生物防治技術(shù)滅蚊（　　）
A、噴殺蟲劑B、以魚滅蚊C、以鳥滅蚊D、以青蛙滅蚊

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科目：初中生物 來源： 題型：

采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子的方法是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：
（1）采集塵埃粒子時(shí)，載玻片上涂凡士林的目的是
 
．
（2）對(duì)采集的塵埃粒子進(jìn)行計(jì)數(shù)，由于塵埃粒子比較細(xì)小，需要在
 
下進(jìn)行；塵埃粒子數(shù)目很多，一般采用
 
法對(duì)玻片上的塵埃粒子進(jìn)行計(jì)數(shù)．按照這個(gè)方法，請(qǐng)你圖中里面將計(jì)數(shù)的格子涂上陰影．
（3）塵埃粒子并不是均勻分布的，要使測(cè)算結(jié)果盡量準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的探究活動(dòng)中，利用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣檢測(cè)，屬于探究活動(dòng)的哪個(gè)環(huán)節(jié)？
 
，在取樣時(shí)為什么要設(shè)置重復(fù)組？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)屬于消化道傳染�。ā　。�
A、蛔蟲病B、狂犬病C、流行性感冒D、乙型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年春天，一場(chǎng)突如其來的流感疫情開始在我國發(fā)生并迅速蔓延，經(jīng)專家研究確定這次流感是由甲型H7N9流感病毒引起的．衛(wèi)生部要求，有效防控甲型流感，務(wù)必做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置”．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）按照傳播途徑劃分，甲型H7N9流感屬于
 
傳染�。畟魅静【哂�
 
等特點(diǎn)．
（2）病毒是一類特殊的生物，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）科學(xué)家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗H7N9病毒的
 
，從而使人體產(chǎn)生對(duì)甲型H7N9流感的免疫力．
（4）一名上海的市民被確診為感染甲型H7N9流感病毒，為了防控甲型H1N1流感疫情，對(duì)該市民采取了必要的醫(yī)學(xué)隔離措施．從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于
 
．
（5）專家建議“盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)．”從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于
 
．
（6）注射干擾素可以提高人體的免疫力，增強(qiáng)人體對(duì)H7N9等病毒等病原體的抵抗能力．據(jù)此可以判斷，干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于
 
 免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，判斷“豬心臟的左右”的最簡(jiǎn)單方法是（　�。�
A、將心臟切開B、向心臟內(nèi)灌水C、手捏心房壁D、手捏心室壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案