9.最早的原始人類是直立人.×.(判斷對錯(cuò))

分析 人類的進(jìn)化主要分五個(gè)階段:南方古猿→能人→直立人→智人→現(xiàn)代人,分析作答.

解答 解:南方古猿,約600萬年前,現(xiàn)代公認(rèn)的最早的人類祖先,即人類的起源.最早出現(xiàn)在非洲大陸南部,是最早的人科動物.此后,原始人類逐漸從猿類分離出來.
   能人,約150萬到250萬年,南方古猿的其中一支進(jìn)化成能人,最早在非洲東岸出現(xiàn).能人意即能制造工具的人,也就是所謂的早期猿人.是最早的人屬動物.舊石器時(shí)代開始;后經(jīng)過數(shù)十萬年的演進(jìn),能人最終為被新品種的人類(直立人)所取代而消亡.能人與后代直立人曾共存過一段時(shí)間.
   直立人,約20萬到200萬年,最早在非洲出現(xiàn),也就是所謂的晚期猿人,懂得用火,開始使用符號與基本的語言,約100萬年前,冰河時(shí)期來臨,非洲開始草原化,直立人不得不開始遷徙,向世界各地?cái)U(kuò)張,在歐亞非都有分布(海德堡人,瓜哇猿人,北京猿人都屬于直立人).注意:此時(shí)人類第1次走出非洲.約80萬年前,直立人來到現(xiàn)在的西班牙地區(qū),成為最早的歐洲人,即現(xiàn)代入.約20萬年前,歐亞非的直立人逐漸消失,被第一次非洲的新品種人類:智人取代.
    智人,直立人之后未被第2次走出非洲的早期智人以及第3次走出非洲的晚期智人淘汰取代,而是一直存活下來并獨(dú)自發(fā)展進(jìn)化,最后演化成為現(xiàn)代人.
因此最早的原始人類是能人,故題干說法錯(cuò)誤.
故答案為:×

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是結(jié)合人類進(jìn)化的歷程了解在人類進(jìn)化的各個(gè)階段的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由體節(jié)構(gòu)成,它們在分類上都屬于無脊椎動物.
(2)E、G類多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.
(3)B、F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(4)C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(5)請按從低等到高等的順序?qū)⑸摺⒒认x、鷹、紅狐排列起來:
蝗蟲、蛇、鷹、紅狐.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力較小的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
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17.揚(yáng)子鱷是我國特有的爬行動物,下列描述與其特征不相符的是( 。
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4.青霉素是一種抗菌素,幾十年來,由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng).請回答:
(1)患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌留下來并繁殖后代,這種現(xiàn)象稱自然選擇.
(2)青霉素的使用對細(xì)菌起了選擇作用,由于青霉素的反復(fù)使用,就會使得抗藥性這個(gè)性狀逐代遺傳和 變異而加強(qiáng).
(3)上述過程表明,自然選擇的基礎(chǔ)是遺傳變異,自然選擇的動力是生存斗爭,自然選擇的結(jié)果是適者生存.?

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14.同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀,控制性狀的基因一般是成對存在的,并且常有顯性和隱性之分.

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1.一個(gè)蘋果是一個(gè)器官,因?yàn)樗啥喾N組織構(gòu)成,并具有一定的生理功能.

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18.小明是一個(gè)初二的學(xué)生,他常?吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎?小明是一個(gè)喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生,為了把這個(gè)問題搞清楚,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題:
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理?xiàng)l件都相同.
三、一段時(shí)間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化.小明將變化情況記錄在下表中:
請根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎?.
(2)比較甲、乙兩盆植株的變化情況,可以得出結(jié)論:蛋殼能促進(jìn)植物的生長.如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同,能否得出上述結(jié)論不能
(3)請仿照圖的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來.

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6.某同學(xué)做“饅頭在囗腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如圖,請你幫助他解決一些問題.
實(shí)驗(yàn)過程:
1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出后分別滴加地碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.其中不變藍(lán)的是1號試管.
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1號和3號試管的結(jié)果對比說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌的作用能促進(jìn)淀粉的消化.

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