在密閉的玻璃容器中放置一株生長狀況良好的天竺葵，在適宜條件下進行光照。能正確表示隨時間延長容器中二氧化碳濃度變化趨勢的曲線是
C

試題分析：根據(jù)光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+氧氣．呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物，密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限，隨著光合作用的持續(xù)進行，二氧化碳逐漸被消耗，濃度降低，進而光合作用強度跟著降低，當二氧化碳濃度降低到一定水平時，植物的光合作用和呼吸作用強度相等，則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對穩(wěn)定，故本題選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

栽培農(nóng)作物時要合理密植，其中的主要原因是             （    ）
A．降低周圍空氣中氧氣的濃度
B．增加作物葉片利用光能的面積（提高光合效率）
C．增加植株周圍的二氧化碳濃度
D．降低周圍的氣溫以增加有機物合成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“二氧化碳+水→有機物+氧氣”表示的生理過程主要在油菜的哪一器官進行
A．根B．莖C．葉D．花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時二氧化碳含量的變化曲線，一天當中，有機物積累最多的時間是
A．0點B．6點
C．12點D．18點

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題：

（1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是          ；另一方面證明了        是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。
（2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起          作用。
（3）根據(jù)這個實驗思考：在農(nóng)作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會        ，原因是因為葉片無法進行             作用，影響了有機物的制造。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下哪些氣體分別在日間和夜間經(jīng)由植物葉片的氣孔離開的？（     ）
選項
日間
夜間
A
二氧化碳
二氧化碳和水蒸汽
B
氧
二氧化碳
C
氧、二氧化碳和水蒸汽
二氧化碳和水蒸氣
D
氧和二氧化碳
水蒸汽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細胞進行光合作用和呼吸作用的主要場所分別是（      ）
A．葉綠體和線粒體B．線粒體和葉綠體
C．都是葉綠體D．都是線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖一為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計的證明“二氧化碳是光合作用原料”的實驗裝置。圖二為某栽培蔬菜的溫室從16點開始持續(xù)密封48小時，測得的溫室內(nèi)二氧化碳體積分數(shù)的變化情況。請分析回答：（11分）

(1)將甲、乙兩個實驗裝置放在同樣光照處30分鐘后，單位時間內(nèi)冒出氣泡數(shù)目最多的實驗裝置是 _________。作為光合作用的原料之一，二氧化碳被利用合成有機物的場所是________­­­­­­­­­­­­­­­­­­__。請寫出此生理活動的表達式                                  。
(2)請利用以上實驗裝置，設(shè)計一個實驗證明光是光合作用的條件。你的設(shè)計是： _______________________________。
(3)在圖二中，曲線a～B.c～d上升的原因是                            
檢測結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風(fēng)，你認為每天通風(fēng)的時間最好選在曲線________________區(qū)段相對應(yīng)的時間進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請將下列綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟的正確序號填在橫線上。

（1）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是：
1   →      → 2  →      →   4 →   6   →     。
（2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見      。
（3）在步驟6中，滴加的試劑是          ，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是 

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同步練習(xí)冊答案