美國學者米勒探索生命起源的模擬實驗表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　　）
A、復雜的蛋白質(zhì)B、構(gòu)成生物體的有機物C、原始藻類D、原始單細胞動物
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

我國法律規(guī)定“表兄妹不能結(jié)婚”．請你用遺傳學知識判斷，這樣規(guī)定的主要目的是（　�。�
A、避免造成不孕B、避免親屬關(guān)系的混亂C、減少基因發(fā)生突變的幾率D、減少某些遺傳病發(fā)生的機率

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列變異，屬于遺傳物質(zhì)改變引起的是（　　）
A、單眼皮經(jīng)過美容后變成了雙眼皮B、航天育種培育出的太空椒果實大C、因意外外傷失去一根手指D、小麥由于水肥充足而穗大粒多

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究“花生果實大小的變異是否受到環(huán)境條件的影響”，某同學設(shè)計了如下實驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入10粒大小相同的花生種子，適時澆水，觀察兩個花盆中的花生生長成熟后所結(jié)花生果實大小的情況．請根據(jù)實驗設(shè)計回答以下問題．
（1）本實驗中設(shè)計的變量是
 
．實驗中，該同學控制只有一個變量的方法是
 
．
（2）你認為該同學設(shè)計的A、B兩組實驗能起到對照作用嗎？
 
．
（3）本實驗為什么分別選10�；ㄉN子，而不是1-2�；ㄉN子？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你完成下面的探究實驗．某同學在探究花生果實大小的變異的實驗中，采用了兩種方法；其一是選取兩個不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小相同），種在同一塊地中，并且采用同樣的管理措施；另一種方法是選取大小相同的同一品種的花生（大粒），種在不同肥力的土地上（采用不同的管理措施），收獲后觀察、比較果實的大�。�
（1）方法一：
你提出的問題是
 
？
你作出的假設(shè)是
 
．
你得出的結(jié)論是
 
．
（2）方法二：
你提出的問題是
 
？
你作出的假設(shè)是
 
．
你得出的結(jié)論是
 
．
（3）通過實驗可以得出，生物的變異有的是由于
 
的改變引起的，這樣的變異能夠
 
；有的是由
 
引起的，這樣的變異不能夠
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

原始生命誕生大約在地球形成后（　�。�
A、36億年左右B、46億年左右C、10億年左右D、20億年左右

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列氣體中，原始大氣所沒有的成分是（　　）
A、水蒸氣B、氫氣C、甲烷D、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于化石的敘述，不正確的是（　�。�
A、化石是研究生物進化最主要、最可靠的證據(jù)B、化石是指古代生物的遺體、遺物或生活痕跡C、在地質(zhì)年代較近的地層中不可能找到低等生物的化石D、通過對不同年代化石的比較，可推斷出生物進化的趨勢

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科目：初中生物 來源： 題型：

不符合生物進化的趨勢是（　�。�
A、從水生到陸生B、從簡單到復雜C、從低等到高等D、從個體小到個體大

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