構(gòu)成生物體的有機(jī)物最早形成在原始海洋中.

 

錯(cuò)

【解析】

試題分析:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中,原始大氣在高溫、雷電以及紫外線(xiàn)的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物.這些有機(jī)物,不斷的相互作用,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命,可見(jiàn),構(gòu)成生物體的有機(jī)物最早形成在原始大氣,所以是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn):地球上生命的起源

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元 生物和細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,不正確的是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.細(xì)胞和生物圈都是一個(gè)統(tǒng)一的整體

C.人的神經(jīng)細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器

D.某種水稻體細(xì)胞的染色體的數(shù)量是一定的

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)我們對(duì)森林中某種生物的密度進(jìn)行調(diào)查時(shí),若調(diào)查的范圍很大,我們最好采用哪種方法調(diào)查(  )

A.大體估算

B.全部逐一記錄

C.分成幾塊進(jìn)行調(diào)查,然后累加

D.分成幾塊進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,求平均值

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)(解析版) 題型:連線(xiàn)題

請(qǐng)將下列動(dòng)物與他們的運(yùn)動(dòng)器官用直線(xiàn)聯(lián)起來(lái)。

A.螞蟻 a.剛毛

B.蝴蝶 b.鰭

C.魚(yú) c.翅

D.蚯蚓 d.足

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程(解析版) 題型:綜合題

下圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動(dòng)物進(jìn)化歷程圖,請(qǐng)認(rèn)真分析回答:

(1)從圖4中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由 、由                  

(2)從圖4中可以看出原始鳥(niǎo)類(lèi)是由某些原始爬行類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的。得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是始祖鳥(niǎo)化石?梢(jiàn)         是科學(xué)家們研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)。

(3)生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng),例如生活在綠草地的青蛙,背部多是綠色的而不是褐色的,按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)分析,下列解釋較為合理的是(     )

A.被綠草地染的

B.綠色的青蛙繁殖能力強(qiáng)

C.綠色的青蛙捕食能力強(qiáng)

D.綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn),生存的機(jī)會(huì)增大

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于原始大氣說(shuō)法,不正確的是

A.由火山噴發(fā)形成

B.由水蒸汽、氨、甲烷等組成

C.不含氧

D.溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要高

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:綜合題

資料分析題

資料:20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?墒菦](méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺,貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。

(1)蚊子屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)身體由頭、 、腹三部分構(gòu)成。

(2)壁虎和老鼠這兩種生物中, 屬于恒溫動(dòng)物。

(3)通過(guò)對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意滅殺某種動(dòng)物?

答: 。

(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn)動(dòng)物在維持 中起重要作用。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數(shù)量將會(huì)

A.迅速上升 B. 上升后又下降 C. 緩慢上升 D.保持相對(duì)穩(wěn)定

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:連線(xiàn)題

請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上

①組織 A

②器官 B.血液

③系統(tǒng) C一只青蛙

④個(gè)體 D由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案