（5分）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：
（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是                           ．
（2）將快要熄滅細(xì)木條插進(jìn)甲裝置的試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？           ；這說明了什么？                                          。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會_______，其原因是___________________________。
（1）甲與乙   甲與丙
（2）細(xì)木條會復(fù)燃 說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣
（3）增加 碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用產(chǎn)生的氧氣增多

試題分析：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．甲與乙其他條件都相同，只有光是變量，可把甲與乙看做一組對照實(shí)驗(yàn)；甲與丙其他條件都相同，金魚藻的有無為變量，可把甲與丙看做一組對照實(shí)驗(yàn)；乙與丙不能看做一組對照實(shí)驗(yàn)，因存在兩個(gè)變量，一個(gè)是金魚藻，一個(gè)是光照，故不能看做一組對照實(shí)驗(yàn)．
（2）甲組金魚藻能進(jìn)行光合作用，而氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，從而驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是金魚藻進(jìn)行光合作用的原料，光合作用的原料充足會加快光合作用的速度，產(chǎn)生的氧氣會增多．
點(diǎn)評：本題有一定的難度，解答此題可結(jié)合光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，還有對照實(shí)驗(yàn)．是一道很好的綜合題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將水果放在密封地窖中，可以保存較長時(shí)間，地窖中影響水果代謝的原因是
A．溫度恒定，抗蟲能力強(qiáng)
B．溫度適宜，利于保存
C．黑暗無光，呼吸減弱
D．二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

當(dāng)我們觀察綠葉的顏色時(shí)，會發(fā)現(xiàn)一般葉片的上表面顏色較深，而葉片下表面的顏色較淺。葉片上表面顏色深的主要原因是上表皮細(xì)胞里有很多葉綠素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題：

（1）光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的        中進(jìn)行的，光合作用的產(chǎn)物是      和          。
（2）右圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線。①a或b曲線都 可以說明       是影響光合作用強(qiáng)度的因素；②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明        是影響光合作用強(qiáng)度的因素。
（3）經(jīng)過長期的研究和實(shí)踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如        、                   等。
（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜，原因是                                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

金魚缸中常放一些新鮮綠色水草的主要目的是（   ）
A．美化金魚缸B．供給魚新鮮食物
C．使魚缸更富生氣D．增加水中氧的含量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株生理功能正常的綠色植物，在光下能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．三者同時(shí)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜產(chǎn)量
①增加光照時(shí)間  ②適度增加大棚中的二氧化碳量  ③增加大棚中的晝夜溫差
A．①②B．②③C．③①D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況。據(jù)圖回答問題：（5分）

（1）①是葉片中的        ，具有輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能。
（2）②是        ，其細(xì)胞里含有較少的葉綠體。
（3）③     是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，它的開閉由兩個(gè)腎形的      控制。
（4）成熟的植物細(xì)胞具有④              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

1864年德國科學(xué)家薩克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果遮光部分的葉片無顏色變化，而照光部分的葉片顯示深藍(lán)色（原理：淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色）。對這一實(shí)驗(yàn)解釋錯(cuò)誤的是
A．實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B．實(shí)驗(yàn)可以證明光照是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一
C．在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒有形成對照
D．將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案