【題目】螞蟻進行通訊聯(lián)絡的方式是（ ）

A．聲音 B．氣味 C．舞蹈 D．表情

【答案】B

【解析】

試題分析：動物通訊是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流。螞蟻的通訊方式是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗設計中，下列選項中不能作為一組對照的是 ( )

A、25 ℃和0 ℃ B、有光和無光 C、有空氣和無空氣 D、溫度和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鱷魚既可以生活在水中，又可以生活在陸地上。則它屬于（ ）

A．兩棲動物 B．爬行動物 C．魚類 D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如下圖所示，請看圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分。而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的 者，兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和 流動的。該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于 。

（3）圖中①是 者，主要指營腐生生活的 和 。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較 （填“強”或“弱”）。

（5）如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞模式結(jié)構圖，請看圖回答：

（1）A圖為 細胞結(jié)構圖。

（2）這兩個細胞都有的結(jié)構是【 】______________、【 】______________和【 】_____________。

（3）在光學顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構叫___________，它的功能是_____________________。

（4）在植物細胞綠色部分的細胞中，細胞質(zhì)內(nèi)還有____________,它能通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開____________，并儲存在它所制造的有機物中。

（5）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗中”，刮取口腔上皮細胞之前，需向載玻片上滴加____ 以維持細胞形態(tài)。滴加稀碘液染色觀察后，顯微鏡下染色最深的結(jié)構是________________。

（6）使用顯微鏡觀察時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的________________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方，應將玻片標本向_________方移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）鳥卵里有一個卵細胞，卵細胞中的細胞膜是［ ］__________。（2）［8］是由鳥卵結(jié)構中的［ ］___________發(fā)育而來的。（3）鳥卵要想孵化出小鳥必須具備的條件是_________和___________。

（4）兩棲動物的生殖發(fā)育與鳥類不同，兩棲動物的生殖發(fā)育特點是 、____________。

（5）7的作用是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物進化歷程示意圖﹣生物進化樹，下列生物進化樹中的序號與生物類群的對應關系，不正確的是( )

A. ①指哺乳動物

B. ②指兩棲動物

C. ③指種子植物

D. ④指苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在緊急情況下，很多動物都喜歡假死，這種行為屬于（ ）

A．取食行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．遷徙行為

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同步練習冊答案