在“探究光合作用產(chǎn)物”實驗中把天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（    ）
A．使葉片內(nèi)的淀粉全部運走或耗盡，
B．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉肉中，
D．貯存營養(yǎng)準備光合作用
A
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的．綜上所述B、C、D選項不符合題意，只有選項A符合題意．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

二十世紀，科學家希爾曾做如下實驗如圖所示，請你分析并回答下列問題

（1）據(jù)你分析，圖b氣泡中的氣體是              ，如何設計實驗來驗證氣體中所含的氣體成分？                                         。
（2）通過實驗可以看出，光合作用進行的場所是                 。
（3）通過圖b和圖c的比較，可以說明什么問題？                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將____________，其原因是________________________________。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行__________處理。
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自________。
（4）同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內(nèi)_________的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?______________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖為一測定葉片光合作用的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請根據(jù)圖分析回答問題：

（1）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是__________，該氣體含量逐漸減少的原因是___________________________.葉片中使該氣體減少的結構是_________________.
(2)于此同時進行的生理活動還有_______________________.某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)________________是植物與外界進行氣體交換的窗口.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（2009山東菏澤學業(yè))（6分）黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物。因其葉片結構簡單，只有一層細胞構成，且取材方便，常作為生物學實驗的材料。請回答下列有關問題：

（1）圖7所示是探究黑藻光合作用的實驗裝置，此裝置能夠證明光合作用的產(chǎn)物是        。                      
（2）如果要探究“光是光合作用的條件”，請你參照上述裝置設計完成下列實驗步驟：
①取圖7所示的兩個相同裝置，分別編號。
②把上述兩個裝置放在光下溫暖處，但對其中一個裝置要進行               處理。
③經(jīng)過一段時間后，比較兩裝置中                             ，即可得出結論。
（3）綠色植物在生物圈中具有重要作用，例如通過光合作用合成的有機物不僅為植物自身的生命活動提供         ，還直接或間接地為人類和動物提供        ；綠色植物在維持生物圈中                   的平衡也起著非常重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉片的結構包括表皮、葉脈、葉肉。                           （     ）  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究題:
韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃色。大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的。有關的科學研究證實，黃白色的葉中沒有葉綠素。讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）、提出問題：_______________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？                                                                     
（2）、作出假設：_______________對葉綠素的產(chǎn)生有影響。                                                                                                                                               
（3）、制定計劃：將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中，A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng)，B組放在_______________的環(huán)境中培養(yǎng)，定時澆水，管理。
（4）、上述實驗方案中，A組對B組起______________作用。
（5）、該實驗證明：葉綠素的形成需要_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片是植物體進行光合作用的主要器官，它的表皮細胞外壁有一層透明而不能透水的結構是(    )
A．角質(zhì)層B．氣孔C．保衛(wèi)細胞D．葉脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖一和圖二分別是光合作用某個實驗的步驟或裝置，請據(jù)圖回答：

圖一所示實驗的正確操作順序是__________________________（填寫字母序號）圖F所示的實驗現(xiàn)象是________________________________________________。該實驗證明：_________是植物進行光合作用不可缺少的條件，綠色植物制造的有機物是______________。
圖二所示實驗裝置可以用來驗證植物的光合作用需要____________。設置裝置甲的目的是_________________。
根據(jù)以上實驗得出的結論，菜農(nóng)可以采取___________________________
____________________________________________措施（答出一項合理措施即可），以提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量。

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