某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓(cuō)腳?”實(shí)驗(yàn)后,他們認(rèn)為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能,為了能時(shí)刻辨別味道,蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:

㈠蒼蠅與其它昆蟲在外形上相比,除都具有翅外,還具有的共同特點(diǎn)是:?????? 對(duì)足和身體分為????????????? 三部分.

㈡請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.

材料用具:兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)在甲(瓶?jī)?nèi)無臟物)、乙(瓶?jī)?nèi)有臟物)兩個(gè)玻璃瓶中,分別放入數(shù)量?????? 的活蒼蠅;

2)在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中?????????????????? 的次數(shù).

可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

①若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù),則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān).

②若????????????????????????????????????????????? ,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān).

③此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起?????????  作用。

④除上述已探究的問題外,請(qǐng)你根據(jù)題目所提供的材料,再提出一個(gè)問題:

 

 

【答案】

1)三 頭、胸、腹

2)②相等 蒼蠅搓乙瓶中的蒼蠅搓次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓次數(shù)

對(duì)照

蒼蠅的上有辨別味道的感覺器官嗎?

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進(jìn)行,在探究蒼蠅搓是為了清除上的污物的實(shí)驗(yàn)中有無污物是影響蒼蠅搓次數(shù)的因素,除了變量有無污物不同外,其他條件都相同的,

1)蒼蠅屬于昆蟲綱,具有三對(duì)足,身體分為頭、胸、腹三部分

2實(shí)驗(yàn)步驟:設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):在甲(瓶?jī)?nèi)無贓物)、乙(瓶?jī)?nèi)有贓物)兩個(gè)玻璃瓶中,分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅,然后用紗布蓋住瓶口;

觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中蒼蠅搓的次數(shù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

若甲瓶中的蒼蠅搓次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓次數(shù),則說明蒼蠅搓與清除上的污物無關(guān)

若甲瓶中的蒼蠅不搓或搓次數(shù)明顯少于乙瓶中的搓次數(shù),則說明蒼蠅搓與清除上的污物有關(guān),

實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起對(duì)照作用

探究蒼蠅的上有辨別氣味的感覺器或蒼蠅的上有辨別味道的感覺器官嗎?

考點(diǎn):本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),昆蟲綱的主要特征,解答此題的關(guān)鍵是理解設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原則遵循單一變量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2006?永州)某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓(cuō)腳?”實(shí)驗(yàn)后,他們認(rèn)為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能,為了能時(shí)刻辨別味道,蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)蒼蠅與其它昆蟲在外形上除翅外,還具有的共同特點(diǎn)是:
對(duì)足和身體分
頭、胸、腹
頭、胸、腹
三部分.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:
兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.在甲(瓶?jī)?nèi)無臟物)、乙(瓶?jī)?nèi)有臟物)兩個(gè)玻璃瓶中,分別放入數(shù)量
相等
相等
的活蒼蠅;
2.在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數(shù).
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1.若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù),則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān).
2.若
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān).
(3)此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起
對(duì)照
對(duì)照
 作用.
(4)除上述已探究的問題外,請(qǐng)你根據(jù)題目所提供的材料,再提出一個(gè)問題:
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
溶液的濃度
溶液的濃度

(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是
鹽水
鹽水
.觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
吸水
吸水
(填“失水”或“吸水”)的過程.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)作物一次施肥過多,會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是
大量澆水
大量澆水

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在探究“溫度對(duì)幼苗生長(zhǎng)是否有影響?”實(shí)驗(yàn)時(shí),將60株長(zhǎng)勢(shì)相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組,且以B組幼苗作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你在①~⑧中選擇合適的環(huán)境條件,完成下表的部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
<rt id="bk5ua"><meter id="bk5ua"><dfn id="bk5ua"></dfn></meter></rt>
    <style id="bk5ua"></style>
A組幼苗 B組幼苗 C組幼苗
相同環(huán)境條件
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
不同環(huán)境條件
①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
 

(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是
 
.觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
 
(填“失水”或“吸水”)的過程.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_
 
(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)做出假設(shè):
 

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
取培養(yǎng)皿兩個(gè),各鋪一層吸水紙;將
 
均勻置于兩個(gè)培養(yǎng)皿中;設(shè)置對(duì)照(請(qǐng)選擇與假設(shè)一致的填在橫線上)甲培養(yǎng)皿
 
,乙培養(yǎng)皿
 

A.水淹沒種子B.放在室溫下C.不加水D.放在冰箱里E.加適量水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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