在溫度適宜的條件下,我們?cè)陉幇党睗竦牡胤,掀開石頭、瓦片,常能看到鼠婦.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究潮濕環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響.
提出問題:______
制定計(jì)劃:
(1)材料用具:若干只鼠婦.濕土,干土,鐵盤.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤兩側(cè)分別放上______和______.
(3)方法步驟:
①把鼠婦放在鐵盤______.靜置2分鐘.
②每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境處的鼠婦數(shù)量,統(tǒng)計(jì)數(shù)次.
實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程要仔細(xì)觀察.認(rèn)真______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______
得出結(jié)淪:______.
提出問題:鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中嗎科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.要注意設(shè)計(jì)惟一變量,因?yàn)轵?yàn)證的是土壤潮濕程度的影響,故變量應(yīng)該為濕度,其他條件保持一致.
提出問題:鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?(嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.嘗試書面或口頭表述這些問題,描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在,一定是問句“?”)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒內(nèi)一側(cè)放濕土,另一側(cè)鋪上一層干干土,蓋上紙板.(這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.)
(3)【方法步驟】:①將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘.
②實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:鼠婦都聚集在濕土一側(cè)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.
故答案為:
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?
(2)濕土;干土;
(3)中央;記錄;鼠婦都聚集在濕土一側(cè);鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.包括一切生命物質(zhì)
B.包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.包括植物、動(dòng)物和微生物
D.包括生物成分和非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí):
(1)做出的假設(shè)是______.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是______,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供______兩種環(huán)境,以便對(duì)照.
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的______值,以減小誤差.
(4)如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)中的變量是______,需要給鼠婦提供______兩種環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

探究環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響提出問題:______;本實(shí)驗(yàn)的變量是______.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)給鼠婦提供______和______.兩種不同生活環(huán)境,并觀察鼠婦在這兩種環(huán)境中的生活.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鼠婦生存的環(huán)境特點(diǎn)是(  )
A.明亮、潮濕B.陰暗、干燥C.明亮、干燥D.陰暗、潮濕

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”中,活動(dòng)數(shù)據(jù)記錄如表,請(qǐng)回答.

(1)起對(duì)照作用的是______組.
(2)比較①、②兩組數(shù)據(jù),能說明的問題是______.
(3)比較②、③兩組數(shù)據(jù),能說明的問題是______.
(4)通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______
A、生物適應(yīng)環(huán)境 B、生物影響環(huán)境 C、環(huán)境影響生物 D、生物依賴環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

為探究植酸酶對(duì)鱸魚生長(zhǎng)的影響,某科研小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
具體操作
①飼料配制
在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶,配置成加酶飼料,并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒,在不高于某一溫度下烘干后儲(chǔ)存.
②鱸魚飼養(yǎng)
挑選體格健壯、大小一致的鱸魚苗,在兩個(gè)相同的海水魚池中各隨機(jī)放養(yǎng)600尾鱸魚苗,給一個(gè)魚池的鱸魚定時(shí)投喂適量的普通飼料,給另一個(gè)魚池的鱸魚同時(shí)投喂等量的 加酶飼料 
③結(jié)果記錄
8周后,從每個(gè)魚池中隨機(jī)取20尾鱸魚稱量,結(jié)果顯示,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚體平均增重率分別為759.3%、947.2%.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:
(1)在烘干加酶飼料時(shí),要在不高于某一溫度下進(jìn)行,若溫度過高,會(huì)導(dǎo)致                ;
(2)步驟②空白處應(yīng)填寫                  ;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的記錄結(jié)果,你能得出的結(jié)論是                       

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,不正確的是(   )
A.提出問題是科學(xué)探究的第一步
B.作出假設(shè)應(yīng)有一定依據(jù),不能臆斷
C.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了變量外,其他因素也可不同
D.探究實(shí)驗(yàn)時(shí)可以設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)組

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

日常生活中,生物制品“酶”應(yīng)用非常廣泛,加酶洗衣粉就和我們每個(gè)人的生活有關(guān),請(qǐng)你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有無(wú)差別,完成下列問題。(12分)
1.提出問題                        。(2分)
2.作出假設(shè)                        。(2分)
3.實(shí)驗(yàn):(1)材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等
(2)探究方案:
a.                                                。(2分)
b.                                             。(2分)
(3)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
a.                                               。(2分)
b.                                               。(2分)

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