科學研究經(jīng)常進行對照試驗，培養(yǎng)細菌和真菌時用了兩套培養(yǎng)皿，1號進行了高溫滅菌處理，2號沒有處理。它們分別是：
A．實驗組、對照組B．都是實驗組
C．都是對照組D．對照組、實驗組
A
對照實驗要設計對照組和實驗組，通過對變量的控制，了解單一變量下的兩組實驗結果的差異，從而說明問題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青霉在生長期間分泌的青霉素，能抑制周圍的其他微生物的生長，青霉和其他的微生物的關系是
A．捕食B．寄生C．競爭D．互利共生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀材料，回答有關問題：（6分）
材料一：螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的關譽。由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學者把螳螂稱為“祈禱者”。其實，螳螂這種虔誠姿態(tài)的背后卻暗藏殺機，這是它捕蟲前做準備的標準姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲，對莊稼有益，是人類的好朋友。
材料二：白鰭豚是長江流域的特有物種。2006年，曾對長江白鰭豚進行一次全江調(diào)查，結果卻沒有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預示著一個令人悲傷的結果�；蛟S人類將永別長江女神——白鰭豚。
（1）螳螂的運動靠___________，它的體表覆蓋著的堅韌外殼是___________，它的作用是___________。
（2）和鯊魚不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于___________動物；和螳螂不同，鯊魚和白鰭豚又因為體內(nèi)有脊柱，故稱___________動物。
（3）由于人類活動的影響，無論是飛行的動物、水中生活的動物，還是陸地生活的動物，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應該盡快行動起來，保護好它們的___________，讓人和動物和諧相處。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié)。請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關問題。
(1)提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？(    )
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
(2)作出假設：許多作物是在春天氣候轉暖后播種的，天寒地凍不適合播種。由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設是                                              。
(3)設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題。                                   (    )
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。
(4)實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照。
這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正。                                          
                                                                 。
(5)分析結果和得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。
試管與燈的距離（厘米）
10
20
30
40
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
60
25
10
5
由此可以得出的實驗結論是：                                                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國東北、內(nèi)蒙古和新疆的部分地區(qū)雖處于同一溫度帶，但東北是森林生態(tài)系統(tǒng)、內(nèi)蒙古是草原生態(tài)系統(tǒng)、而新疆卻是荒漠生態(tài)系統(tǒng)，其主要原因是(      )。
A．光照的不同B．溫度的不同
C．土壤條件不同D．降水量不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用時間是最短的，只需兩三個小時。對于沙漠植物來說，影響萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素是?
A．溫度B．水分C．空氣D．光照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方的字跡已經(jīng)看不清楚（題中畫橫線處），請你將其補充完整，并回答他所提出的問題：
實驗報告
實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
提出問題：                                                    ？
作出假設：                                                     。
設計方案：
材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。
實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板，這樣，在盒里就形成了          和            兩種環(huán)境。
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。
（2）每分鐘統(tǒng)計一次明亮和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。
實驗記錄：
不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目：
 
2分鐘
3分鐘
4分鐘
5分鐘
6分鐘
7分鐘
8分鐘
9分鐘
10分鐘
11分鐘
明亮
5
3
2
3
2
3
2
2
2
1
黑暗
15
17
18
17
18
17
18
18
18
19
結論：     對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在          的環(huán)境中生活。
問題：（1）為什么實驗結束后要把鼠婦放回大自然？                      。
（2）這個實驗的變量是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

課堂上，許多同學對鳥類體溫恒定的原因做了解釋，其中不正確的是（  ）：
A．鳥類所生活的環(huán)境溫差不大；
B．鳥類的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多；
C．有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構；
D．羽毛的保溫作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列影響玉米生存的生物因素是
A．空氣B．老鼠C．水分D．溫度

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同步練習冊答案