控制氣孔開閉,調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是(   )
A.表皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞C.保衛(wèi)細(xì)胞D.根毛
C

試題分析:氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉,當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均,靠近氣孔腔的一側(cè)壁較厚,不易伸展,背氣孔腔的一側(cè)壁薄,容易伸展,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔就張開,反之,氣孔就關(guān)閉。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題關(guān)鍵是理解氣孔的作用,可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來分析。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

陽(yáng)光下,一株綠色植物進(jìn)行的生理活動(dòng)有 (    )。
A.吸收作用、光合作用和呼吸作用
B.吸收作用、光合作用和蒸騰作用
C.吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

第23屆省運(yùn)會(huì)將于2014年在我市舉辦,各縣市區(qū)均投入一定財(cái)力進(jìn)行城市綠化。在移栽一些樹木時(shí),綠化工人往往去掉一些枝葉,個(gè)別還采取遮陽(yáng)措施,這主要是為了降低植物的(    )
A.呼吸作用 B.蒸騰作用C.光合作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

移栽植物幼苗時(shí)可在陰天或傍晚時(shí)進(jìn)行,并去掉一部分枝葉,目的是降低
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

春季植樹時(shí),移栽是樹苗常要剪去一些枝葉,這主要是為了減少植物的
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,請(qǐng)回答:(6分)

⑴.圖中A、B、C分別代表植物的哪一種生理過程?A:       作用;B:        作用;C:       作用;
⑵.合理密植是為了提高圖中         作用的效率。
⑶.植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中           作用所釋放的能量。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不從葉表皮的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)是
A.無機(jī)鹽B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們移栽植物幼苗的時(shí)候,往往在初期對(duì)幼苗進(jìn)行遮蔭,主要是為了使植物生長(zhǎng)所需要的( )不受影響
A.空氣B.光照C.水D.土壤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究的問題是(     )
A.綠葉在光下是否制造有機(jī)物B.葉片正面和背面氣孔是否一樣多
C.葉片呼吸作用是否釋放二氧化碳D.葉片光合作用是否釋放氧氣

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