（7分）下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管           ；2號(hào)試管             ；
（2）饅頭在口腔中變甜與      號(hào)試管的變化相似，即口腔中的           能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
（3）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中                      的作用。
（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的           ；②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在              中。
（1）變藍(lán)不變藍(lán)  （2） 2  唾液淀粉酶   （3）舌和牙齒 
（4）唾液  ②0℃的冰水(或80℃左右的熱水，溫度要過(guò)高或過(guò)低)
1號(hào)試管加的清水，淀粉沒(méi)有發(fā)生變化，所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)，2號(hào)試管加的唾液，唾液能夠消化淀粉，所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán)，饅頭在口腔中變甜的原因是因?yàn)橥僖旱矸勖傅淖饔茫沟玫矸鄢醪较闪他溠刻�，口腔中能夠攪拌食物的是舌的攪拌和牙齒的咀嚼，要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，那么實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，其余條件都相同，一支試管放在與口腔相宜的37℃的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水(或80℃左右的熱水，溫度要過(guò)高或過(guò)低)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相統(tǒng)一的。請(qǐng)你運(yùn)用此觀點(diǎn)來(lái)推斷，并用線條將左邊人體的某些器官與右邊相應(yīng)的主要功能連接起來(lái)。
人體的器官              主要功能
心臟                  血液循環(huán)的動(dòng)力
小腸                  尿液形成的場(chǎng)所
腎                   消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

胃呈囊狀有消化和儲(chǔ)存食物的作用。                          （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)甜，這是因?yàn)椋?nbsp; ］_________分泌的消化液，分解了米飯。
（2）小腸與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有，內(nèi)表面有________和________。
（3）位于消化道外的消化腺是［ ］__________、［ ］__________、［ ］__________。
（4）［ ］________分泌的消化液，可以使脂肪消化為脂肪微粒。
（5）只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是［  ］_________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)赱  ]  中填序號(hào)，_______上填文字。(每空1分，滿分10分)

⑴人體最大的消化腺是[    ]         ，它分泌的消化液可以促進(jìn)        的消化。
⑵人體消化道的起始端是[    ]      ，其中含有人體最堅(jiān)硬的器官牙齒，可以對(duì)食物進(jìn)行        消化。                       
⑶人體消化的主要場(chǎng)所是[    ]      ，其內(nèi)表面具有皺襞和       ，使小腸的吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積約擴(kuò)大了600倍。
⑷蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是[   ] ______，蛋白質(zhì)被消化成        才能被人體吸收。
⑸人體吸收的主要場(chǎng)所是[    ]       ，甘油和脂肪酸被小腸絨毛的           吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。請(qǐng)據(jù)圖回答：（7分）

（1）字母A、B、C、D分別代表組成人體消化道的__________、__________、__________和_________等器官。
（2）曲線甲是        的消化，曲線乙是        的消化，曲線丙是      的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（三中----韓振強(qiáng)）下圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（7分）

（1）根據(jù)圖中所示，物質(zhì)a和b所代表的分別是________________、________________。過(guò)程①中實(shí)現(xiàn)物質(zhì)a和b交換的場(chǎng)所是[    ]        。
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過(guò)_____________________和___________________兩個(gè)生理過(guò)程。圖中②代表的途徑可能是________________。
（3）物質(zhì)a濃度最高的部位是[    ]_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

消化系統(tǒng)中不與食物接觸的消化器官是
A．肝臟　B．咽　C．大腸　D．胃

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（ 1）A系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_____。
（ 2）當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，與睡覺(jué)時(shí)比，呼吸頻率_________。（填增大或減少）
（ 3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動(dòng)脈間有瓣膜，它的作用是__________。
（ 4）某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是_____________。
（ 5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？__________。（填圖中數(shù)字序號(hào)）。

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