4.桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊(填序號(hào))
(2)花粉從②中散發(fā)出來(lái)落在①(填序號(hào))上的過(guò)程叫傳粉
(3)⑥里面的卵細(xì)胞,與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,稱(chēng)為受精
(4)圖中將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的部位是⑤,能形成種子的部位是⑥(填序號(hào))
(5)對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花最重要的結(jié)構(gòu)是A
A、雄蕊和雌蕊  B、雄花  C、雌花  D、花瓣.

分析 觀圖可知:①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠,據(jù)此解答

解答 解:(1)雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu),雌蕊包括①柱頭、④花柱、⑤子房,雄蕊包括②花藥和③花絲,花粉在②花藥中.
(2)在雄蕊的花藥里含有許多花粉,在花成熟時(shí),這些花粉會(huì)從②花藥里散落出來(lái).花粉從花藥散落出來(lái)后,落到此蕊柱頭上,這個(gè)過(guò)程叫做傳粉.
(3)花粉管中的精子與⑥胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,稱(chēng)為受精.
(4)一朵花中完成傳粉與受精后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:

所以圖中將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的部位是⑤子房;能發(fā)育成種子的部位是⑥胚珠.
(5)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊,因此對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
故答案為:(1)①④⑤
(2)①;傳粉    
(3)受精
(4)⑤⑥
(5)A

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成過(guò)程及嫁接的概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為屈肘和伸肘動(dòng)作及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖A屈肘時(shí)①肱二頭肌處于收縮狀態(tài),②肱三頭肌處于舒張狀態(tài).
(2)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指圖C中[①]關(guān)節(jié)頭從[⑤]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象.
(3)關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主要起到(選填以下選項(xiàng)字母)B的作用.
A.動(dòng)力       B.支點(diǎn)       C.調(diào)節(jié)         D.營(yíng)養(yǎng)
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15.珍珠是河蚌的( 。┓置诘恼渲橘|(zhì)包被形成的.
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 組別 父母性狀 調(diào)查的家庭數(shù)目 子女的性狀
 父親 母親 有耳垂 無(wú)耳垂
 1 有耳垂 有耳垂 62 4717 
 2 無(wú)耳垂 無(wú)耳垂 56 0 61
 3 有耳垂 無(wú)耳垂 77 67 26
請(qǐng)回答:
(1)有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給后代的
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是顯性基因
(4)若讓第2組家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是0
(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,由于基因在體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的,則第3組父母的基因成分別是DD或Dd和dd;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是50%.

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