下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖________為植物細(xì)胞,圖________為動(dòng)物細(xì)胞。

(2)圖中[  ]和[ 。荼硎炯(xì)胞膜;[ 。莺停邸 。荼硎炯(xì)胞核。

(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ 。________、[ 。________和[ 。________。

(4)吃葡萄時(shí),帶甜味的物質(zhì)存在于[  ]________中。

(5)人體運(yùn)動(dòng)所需能量主要來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的分解產(chǎn)生的能量。人體細(xì)胞內(nèi)分解葡萄糖的結(jié)構(gòu)是________,此結(jié)構(gòu)應(yīng)位于上圖的________細(xì)胞中。葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞是由[ 。________控制的。

(6)俗話說(shuō)“種瓜得瓜、種豆得豆”,這一現(xiàn)象主要是由[ 。________決定的。

(7)2006年5月,歷時(shí)16年之久的“人類基因組計(jì)劃”順利完成。如果甲細(xì)胞表示的是人的體細(xì)胞,那么科學(xué)家們研究的基因位于甲細(xì)胞的[  ]________中。

(8)如果乙細(xì)胞表示的是西瓜果肉細(xì)胞,那么乙細(xì)胞中多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是[ 。輄_______。

答案:
解析:

 。1)B;A

 。2)①⑤;②⑦

  (3)④細(xì)胞壁;⑥葉綠體;⑧液泡;

 。4)⑧液泡

  (5)線粒體;A;①細(xì)胞膜

  (6)⑦細(xì)胞核

 。7)[②]細(xì)胞核

  (8)[⑥]葉綠體


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

如圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:

(1)草履蟲(chóng)靠[ 。輄_______的擺動(dòng)在水中螺旋前進(jìn)。

(2)草履蟲(chóng)吸收外界的氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳都通過(guò)[  ]________進(jìn)行。

(3)草履蟲(chóng)通過(guò)[  ]________可以將細(xì)菌和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi),形成[ 。輄_______。由于草履蟲(chóng)可以吞食和消化細(xì)菌,細(xì)因而人們可以利用草履蟲(chóng)________。

(4)草履蟲(chóng)不能消化的食物殘?jiān)桑邸 。輄_______排出體外。

(5)草履蟲(chóng)體內(nèi)的多余的水和廢物可通過(guò)[ 。輄_______和[ 。輄_______收集并排出到體外。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)用具及材料:小蝦、螞蟥、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶。

說(shuō)明:4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)窗臺(tái)上,它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

(1)小生態(tài)瓶1~3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來(lái)自________,其中屬于消費(fèi)者的是________,分解者是水中的________。

(2)1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是________

________。

(3)4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是________。

(4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是________。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

在使用顯微鏡觀察物像時(shí),如果要使鏡筒升降的范圍比較大,應(yīng)調(diào)節(jié)

[  ]

A.

粗準(zhǔn)焦螺旋

B.

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.

物鏡轉(zhuǎn)換器

D.

鏡臂

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

小羊“多莉”的誕生過(guò)程是這樣的:科學(xué)家先將①羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出,再將②羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出,注入來(lái)自①羊的無(wú)核卵細(xì)胞中,然后將由這樣的卵細(xì)胞分裂形成的胚胎移入到③羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育,一段時(shí)間以后,小羊多莉便出生了。小羊“多莉”的長(zhǎng)相幾乎跟哪只羊一模一樣

[  ]

A.

①羊

B.

②羊

C.

③羊

D.

都不像

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

在使用顯微鏡過(guò)程中,常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生,下表是對(duì)不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。則通過(guò)此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為:

[  ]

A.

用低倍鏡興、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋

B.

用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.

用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋

D.

用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

小玲同學(xué)正在練習(xí)使用顯微鏡,請(qǐng)幫她回答以下問(wèn)題:

(1)她使用的顯微鏡目鏡是5×,物鏡是8×,則顯微鏡的放大倍數(shù)是________×。

(2)觀察時(shí)左眼注視目鏡,同時(shí)右眼________。(填“睜開(kāi)”或“閉上”)

(3)她在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字,那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫(xiě)的字是________。說(shuō)明從目鏡內(nèi)看到的物像是________像。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

如圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:

(1)草履蟲(chóng)靠[ 。輄_______的擺動(dòng)在水中螺旋前進(jìn)。

(2)草履蟲(chóng)吸收外界的氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳都通過(guò)[  ]________進(jìn)行。

(3)草履蟲(chóng)通過(guò)[ 。輄_______可以將細(xì)菌和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi),形成[ 。輄_______。由于草履蟲(chóng)可以吞食和消化細(xì)菌,細(xì)因而人們可以利用草履蟲(chóng)________。

(4)草履蟲(chóng)不能消化的食物殘?jiān)桑邸 。輄_______排出體外。

(5)草履蟲(chóng)體內(nèi)的多余的水和廢物可通過(guò)[ 。輄_______和[  ]________收集并排出到體外。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!笔孤浼t化作春泥的生物是

[  ]

A.

分解者

B.

消費(fèi)者

C.

生產(chǎn)者

D.

非生物部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案