A、圖中的甲是分解者? | B、圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分? | C、圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | D、圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)光時(shí).顯微鏡視野太暗.可以把凹面鏡換成平面鏡 | B、顯微鏡的目鏡10×,物鏡40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50 | C、制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是清水 | D、蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸液滴,再緩緩蓋上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、一片草原上所有生物 | B、一個(gè)湖泊里所有魚(yú) | C、一座山上所有樹(shù) | D、一塊農(nóng)田 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境的改變對(duì)生物的生活產(chǎn)生影響 | B、生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境 | C、生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成 | D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 | C、分解者 | D、非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 | C、生物部分 | D、建設(shè)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的 | B、動(dòng)物和植物組成的? | C、生物部分和非生物部分組成的 | D、所有生物組成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng) | B、生物是不會(huì)影響環(huán)境的 | C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 | D、為了保護(hù)羊而把狼全部捕殺掉,這對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、陽(yáng)光→草→! | B、草→兔→鷹 | C、蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草 | D、草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌 |
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