如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片，請(qǐng)分析回答：
（1）在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)一種細(xì)胞，中間色淺，邊緣色深，應(yīng)該是圖中所示的[
 
]．
（2）圖中C所示的細(xì)胞與A所示細(xì)胞相比其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中多了
 
．
（3）圖中[
 
]與止血有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“顯微鏡觀察人血的永久涂片”實(shí)驗(yàn)中，看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是（　　）
A、血小板B、紅細(xì)胞C、白細(xì)胞D、血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察人血的永久涂片，可以看到數(shù)目最多的細(xì)胞是
 
、這種細(xì)胞呈
 
狀、細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野，回答下列問(wèn)題：
（1）血液的顏色主要決定于
 
．
（2）個(gè)體最大，當(dāng)人體某處受到感染時(shí)，有些
 
會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處．
（3）
 
的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)送
 
和廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察人血涂片，回答問(wèn)題：
（1）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別為10×和40×，則看到的血細(xì)胞放大了
 
倍
（2）若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
螺旋．
（3）標(biāo)號(hào)③為
 
，數(shù)目最多．某人③的數(shù)目明顯比正常人少，他可能患有
 

（4）標(biāo)號(hào)②為
 
，細(xì)胞體積較大，能吞噬侵入人體內(nèi)的細(xì)菌．若要將②所指的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)向
 
側(cè)移動(dòng)玻片．
（5）人體的血液屬于
 

A、上皮組織  B、結(jié)締組織  C、肌肉組織   D、神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的圖象，據(jù)圖回答：
（1）血液中數(shù)量最多的細(xì)胞是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示的細(xì)胞，其主要功能是
 
．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①所示的細(xì)胞與標(biāo)號(hào)②所示的細(xì)胞相比，標(biāo)號(hào)②所示的細(xì)胞中有
 
．該結(jié)構(gòu)含有遺傳物質(zhì)．
（3）人患急性炎癥時(shí)，進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)，可見(jiàn)明顯增多的細(xì)胞是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示的細(xì)胞．
（4）當(dāng)人體受傷流血時(shí)，圖中標(biāo)號(hào)
 
所示的結(jié)構(gòu)--血小板就會(huì)在傷口部位聚集成團(tuán)，促進(jìn)止血并加速
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）具有止血和加速凝血作用的是[
 
]；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[
 
]．
（2）B是
 
，有
 
作用．
（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[
 
]．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，看圖回答：
（1）當(dāng)皮膚劃破后，圖中[
 
]
 
具有止血和加速凝血的作用．
（2）視野中數(shù)目最多的血細(xì)胞是圖中[
 
]
 
．
（3）當(dāng)人體患急性炎癥時(shí)，圖中[
 
]
 
的數(shù)量將顯著增加．
（4）有細(xì)胞核的血細(xì)胞是圖中[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找（　�。�
A、有搏動(dòng)的微小血管B、紅細(xì)胞單行通過(guò)、血流緩慢的血管C、血液流向尾部的血管D、血液流向頭部的血管

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