【題目】下列關(guān)于人的性染色體的描述中，正確的是（ ）

A、只存在于精子中 B、只存在于卵細(xì)胞中

C、只存在于體細(xì)胞中 D、無論是生殖細(xì)胞還是體細(xì)胞都含有性染色體

【答案】D

【解析】

試題分析：人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。體細(xì)胞、生殖細(xì)胞、受精卵中都有性染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）

A．睪丸 B．輸精管 C．附睪 D．前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲型H1N1流感病毒的描述中，正確的是

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.不含遺傳物質(zhì)

C.能獨(dú)立生活D.可以用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹和桃樹相比，最主要的區(qū)別在于（ ）

A. 松樹種子的外面有果皮包被著

B. 松球果包被著果實(shí)

C. 松樹沒有果實(shí)，種子是裸露的

D. 松球果由木質(zhì)的鱗片組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是部分動(dòng)物的生殖發(fā)育方式圖解，請分析回答問題：
（1）甲、乙、丙所示的生殖方式都是卵生，但受精方式卻有差異，其中屬于體外受精，屬于體內(nèi)受精（用代碼回答）．
（2）甲、乙、丙所示的發(fā)育方式都可以稱為變態(tài)發(fā)育，但甲的變態(tài)發(fā)育過程會(huì)經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，成為完全變態(tài)；而乙的變態(tài)發(fā)育過程僅經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，稱為不完全變態(tài)．
（3）甲、乙在發(fā)育過程中都會(huì)對農(nóng)作物造成危害，其中甲發(fā)育至圖中[]期時(shí)對農(nóng)作物危害較大，乙發(fā)育至圖中[]期時(shí)對農(nóng)作物危害很大，為有效地控制其危害，人們常常采取在農(nóng)田中放養(yǎng)其天敵丙，用人工合成的性外激素誘殺其雄蟲或煩擾其交配的方法來控制其數(shù)量．上述這些治蟲方法的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界：（ ）

A、具有陽光 B、具有空氣 C、溫度太高 D、溫度太低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：

（1）染色體是和DNA兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為（填“男”或“女”）性的染色體組成．
（3）乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，染色體組成為 ．
（4）若甲、乙是一對夫婦，乙的Y染色體上帶有致病基因，夫婦倆生有一個(gè)女兒，請你推測女孩患病的可能性約為 ．
（5）甲、乙眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮女孩．若他們再生一個(gè)單眼皮的孩子可能性是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜“空心”會(huì)影響蘿卜的口感及營養(yǎng)，造成“空心”的根本原因是（ ）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請分析回答下列問題．

（1）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是；其中哪些動(dòng)物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？ ． （用字母表示）
（2）動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過程，其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是 ． 鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在 ， 這種受精方式叫；青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在 ， 這種受精方式叫 ．
（3）受精卵在雌鳥體內(nèi)就 ， 產(chǎn)出后，在親鳥的下，繼續(xù)進(jìn)行 ， 并最終發(fā)育成雛鳥．

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同步練習(xí)冊答案