【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)1的基因組成是 , 3的基因組成是(相關(guān)基因用A、a表示).
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 .
(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是
【答案】
(1)變異
(2)Aa 或AA;Aa
(3)1(或100%)
(4)近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率。
【解析】(1)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異;(2)控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫英文字母表示(如A).控制隱性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫英文字母表示(如a).遺傳病一般是由隱性致病基因控制的遺傳病,Ⅱ代3和4一對(duì)正常的夫婦,生了一個(gè)患病的子女,說(shuō)明夫婦雙方除含有一個(gè)控制正常的顯性基因外,都攜帶一個(gè)控制致病的隱性基因.若用A表示控制正常膚色的基因,a表示控制患病的隱性基因,則這對(duì)夫婦的基因組成是Aa,所生后代的基因組成的可能情況是:AA或Aa或aa.遺傳圖解如圖所示:
Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測(cè)1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3的基因組成是Aa;(3)Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測(cè)1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3、4、5的基因組成都是Aa.
所以,從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是1(或100%);(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是近親結(jié)婚,近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì),優(yōu)生優(yōu)育,禁止近親結(jié)婚;我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.
①生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異;②生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體進(jìn)行各種生理活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于 ( )
A. 脂肪 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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【題目】今年3月14日是第8個(gè)世界腎臟日,本次世界腎臟日提出了“捐獻(xiàn)腎臟,延續(xù)生命”的口號(hào).腎臟是人體排泄的重要器官,它的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位.下面是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,如果圖中②是吞噬細(xì)胞,則其參與構(gòu)成的人體免疫防線是( )
A.第一道防線
B.第二道防線
C.第三道防線
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水分進(jìn)出植物體的主要途徑依次是( )
A.根毛、導(dǎo)管、氣孔 B.根毛、篩管、氣孔
C.氣孔、根毛、導(dǎo)管 D.根毛、氣孔、導(dǎo)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉祥白菊花(又名嘉菊)屬菊科多年生草木植物、多分布于紙坊、馬集、滿硐等幾處鄉(xiāng)鎮(zhèn),在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民長(zhǎng)期栽培選育下,形成了花大、色白、香味濃、藥效佳等特征.它性涼、味甘苦,能疏風(fēng)散熱、清肝明目,所以嘉菊花是中醫(yī)眼科和治療諸風(fēng)頭痛的要藥嘉祥白菊花作為藥菊暢銷全國(guó),名揚(yáng)藥壇,價(jià)格高出其他菊花25%以上.請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答:
(1)菊花屬于(花序/單生花),花的形態(tài)結(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定,因此生物學(xué)把作為植物分類的重要依據(jù).正常情況下,花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)歷兩個(gè)生理過(guò)程;
(2)菊花種子數(shù)目較多,其原因是;
(3)你認(rèn)為菊花莖不能增粗的原因是;
(4)假如要在一白色植株上要開出多種顏色的花,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年的南非德班世界氣候大會(huì),提出了“21世紀(jì)全球平均溫升不超過(guò)2℃”的奮斗目標(biāo),維持生物圈的碳﹣氧平衡對(duì)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義.右面是生物圈碳﹣氧平衡的相關(guān)圖解,光合作用對(duì)維持生物圈碳﹣氧平衡十分重要,光合作用的產(chǎn)物主要是( )
A.氧氣和二氧化碳
B.有機(jī)物和二氧化碳
C.有機(jī)物和氧氣
D.二氧化碳和水
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【題目】關(guān)于用天竺葵驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜
B.實(shí)驗(yàn)中的變量是光,需要在常溫下進(jìn)行
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光部分呈藍(lán)色
D.本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別表示某植物枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和該植物的一段枝條,據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的[3]是由[]這樣的結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的,它能發(fā)育成乙圖中 .
(2)乙圖中的[a]是由甲圖中的[]發(fā)育成的,乙圖中的[c]是由甲圖中[]發(fā)育成的.
(3)如果摘除乙圖中的頂芽,請(qǐng)預(yù)測(cè)該枝條的發(fā)育狀況.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂的發(fā)育過(guò)程是
A. 受精卵→若蟲→成蟲 B. 受精卵→幼蟲→成蟲→蛹
C. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 蛹→受精卵→幼蟲→成蟲
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