炎炎夏日，當(dāng)你走進(jìn)森林中，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的（   ）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和吸收作用
C

試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤．所以夏日走進(jìn)翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的光合作用和蒸騰作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥的灌漿期是果實(shí)種子內(nèi)貯存營養(yǎng)物質(zhì)的重要時期，在一定程度上決定著小麥籽粒的飽滿程度。在灌漿期，小麥每天也要吸收大量水分。這些水分主要用于（    ）
A．呼吸作用B．形成果實(shí)種子，使之飽滿
C．光合作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為蠶豆葉片，橫切面的結(jié)構(gòu)圖，請?zhí)顚憟D中標(biāo)號的各部分名稱，并回答問題。（9分）

（1）各標(biāo)號的名稱是：
①       ；②        ；③        ；④         ；⑤         ；⑦        。
（2）①的主要作用是          ；⑦的功能是葉片與外界進(jìn)行          和水分散失的“窗口”。
（3）⑦兩側(cè)的細(xì)胞叫            細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做（ ）
A．蒸發(fā)作用B．蒸騰作用C．光合作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自  
A．光合作用B．輸導(dǎo)作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問題

（1）甲裝置可用來驗(yàn)證   ________________       ，此裝置必須放在       __  的環(huán)境中。
（2）乙裝置可用來驗(yàn)證      ________________，實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有   __________ 。
（3）丙裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要             。
（4）丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？__________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，常常去掉一些葉，其目的是為了                （   ）
A．降低光合作用B．減小呼吸作用
C．減少水分蒸騰作用D．移栽方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物的時候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是
A．降低呼吸作用對有機(jī)物的消耗
B．避免蒸騰作用過多失水
C．避免大風(fēng)吹倒新裁的植物
D．使移栽操作更加方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

蒸騰作用對植物體本身的意義在于：降低植物表面的________, 防止被灼傷；促進(jìn)________與________的吸收和運(yùn)輸。

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同步練習(xí)冊答案