A、農(nóng)民 | B、莊稼 | C、土地 | D、田鼠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水母在水中進(jìn)行倒退運(yùn)動(dòng) |
B、蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官是翼手 |
C、魚的背鰭有控制身體平衡的作用 |
D、蛙的運(yùn)動(dòng)方式是爬行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
C、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) |
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、走進(jìn)貯存蔬菜的地窖,手中蠟燭的火焰變微弱 |
B、潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣 |
C、堆放的白菜散發(fā)出霉氣 |
D、潮濕種子堆周圍的空氣使澄清的石灰水變渾濁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、汗液蒸發(fā)散熱 |
B、呼吸系統(tǒng)呼出熱量 |
C、皮膚直接散熱 |
D、通過排尿散熱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、新陳代謝一旦停止,生命也就結(jié)束 |
B、新陳代謝是生物生存的基本條件 |
C、新陳代謝是先合成身體的組成部分,然后再分解身體的部分物質(zhì) |
D、每一個(gè)活著的人時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行著新陳代謝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、需要養(yǎng)分 |
B、有顯著的運(yùn)動(dòng)和遷移能力 |
C、對(duì)環(huán)境的變化能作出反應(yīng) |
D、能生長(zhǎng)與繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、支點(diǎn) | B、連接 | C、動(dòng)力 | D、杠桿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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