【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線______段；吸氣時肋間肌和膈肌都處于______狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑變______（填“大”或“小”）。

（2）圖2中1表示的生理過程是______，通過______完成的。

（3）圖2中[3]表示______，氧進(jìn)入組織細(xì)胞后參與分解有機(jī)物，為生命活動提供能量，并產(chǎn)生二氧化碳，此氣體進(jìn)入血液后主要由______運(yùn)輸，然后經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外。

【答案】 AB 收縮 大 肺泡與外界的氣體交換 呼吸運(yùn)動 組織里的氣體交換 血漿

【解析】呼吸包括四個連續(xù)的環(huán)節(jié)，1肺的通氣，2肺泡內(nèi)的氣體交換，氣體在血液里的運(yùn)輸，3組織里的氣體交換。

（1）左圖中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣，肋間肌收縮時，肋骨向上向下運(yùn)動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程。
（2）右圖中1表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運(yùn)動來完成的。
（3）圖中3表示組織里的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散作用來完成的。氧氣隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分解，并釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動的需要。產(chǎn)生的二氧化碳主要由血漿運(yùn)輸，然后經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡目鏡上有污物，應(yīng)用什么進(jìn)行清除（ ）

A．干凈紗布 B．擦鏡紙

C．吸水紙 D．以上物品都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列正確表示食物鏈的是（ ）

A. 陽光→草→兔→狐貍 B. 鼠→蛇→老鷹→腐生細(xì)菌

C. 小麥→鼠→蛇→老鷹 D. 草籽←麻雀←老鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的光合作用,某興趣小組對教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,過程記錄如下表,請回答:

注:BTB是溴麝香草酚藍(lán)的簡稱,BTB的顏色為藍(lán)色,遇二氧化碳后會變成黃色。

(1)實(shí)驗(yàn)前,金魚藻____________(選項(xiàng)“需要”或“不需要”)暗處理。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中1號瓶水體顏色為________,2號瓶氣泡的主要成分是________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,2號瓶的水體顏色由黃變藍(lán)的原因是_____________________。

(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,寫出一種提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是人的生殖發(fā)育過程和遺傳關(guān)系。A、B表示相應(yīng)的生理過程，a-e表示相應(yīng)的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為_____條, 其中a所含有性染色體是_____。

（2）A表示產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為_____條，是體細(xì)胞的一半。一個生殖細(xì)胞c或d含有的性染色體數(shù)都是_____條。

（3）B過程叫受精，形成的e細(xì)胞中染色體數(shù)為_____條。該細(xì)胞中的每一對染色體分別來自_____。

（4）控制單眼皮的基因是_____基因，控制顯性性狀的基因應(yīng)為_____基因。

（5）該單眼皮女孩的兩個mm基因分別來自母親（卵細(xì)胞）和父親（精子）的生殖細(xì)胞中，也就是說在進(jìn)行生殖時，該父親只能產(chǎn)生含有_____基因的精子和含有m基因的卵細(xì)胞結(jié)合所生子女的性狀才能表現(xiàn)為單眼皮。

（6）由上述可以看出，人類上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)是_____的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物的生殖、發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）

A. 圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育

B. 圖甲中IV可表示體內(nèi)受精、卵生

C. 圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則B是蛹

D. 圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A是蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是通過 和 來協(xié)調(diào)體內(nèi)各系統(tǒng)的相互聯(lián)系，以完成生命活動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖請回答下列問題：

（1）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是__，

（2）為受精卵發(fā)育成胚胎提供氧氣的是___

（3）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是___．

（4）受精卵細(xì)胞是由【7】卵黃膜、【3】___、【4】___三部分構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）做實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；

②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；

③幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；

④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；

⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；

⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。

請分析回答：

（1）步驟①：將其放置到黑暗處一晝夜，以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，這利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動？ 。

（2）步驟④中的X是 。

（3）B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是 ，得出的結(jié)論是 。

（4）A、B構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 。

（5）植物體根的生長一方面要靠 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠_____________細(xì)

胞體積的增大。

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