【題目】某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細胞中無葉綠體)做實驗,步驟如下:
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。
請分析回答:
(1)步驟①:將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,這利用了天竺葵的哪項生理活動? 。
(2)步驟④中的X是 。
(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是 ,得出的結(jié)論是 。
(4)A、B構(gòu)成一組對照實驗,得出的結(jié)論是 。
(5)植物體根的生長一方面要靠 細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;另一方面要靠_____________細
胞體積的增大。
【答案】(1)呼吸作用;
(2)酒精;
(3)光;光是光合作用的必要條件;
(4)葉綠體是光合作用的場所;
(5)分生區(qū);伸長區(qū)。
【解析】
試題分析:(1)為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。
(2)葉綠色難溶于水而易溶于酒精,將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱是為了溶解葉綠素。
(3)B能見光,C被黑紙片遮蓋,所以變量是光,為了驗證光是光合作用的必要條件。
(4)A是葉片的銀邊,沒有葉綠體,B是葉片的綠色部分,有葉綠體,兩者形成對照實驗,變量是葉綠體。為了驗證葉綠體是光合作用的場所。
(5)分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使細胞數(shù)目增加,向下補充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速生長,使細胞體積不斷增大,是根伸長最快的地方。因此植物幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量,另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線______段;吸氣時肋間肌和膈肌都處于______狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑變______(填“大”或“小”)。
(2)圖2中1表示的生理過程是______,通過______完成的。
(3)圖2中[3]表示______,氧進入組織細胞后參與分解有機物,為生命活動提供能量,并產(chǎn)生二氧化碳,此氣體進入血液后主要由______運輸,然后經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)了發(fā)酵知識后,針對“制作酸奶的適宜溫度”進行了如下實驗探究.請分析回答問題:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實驗結(jié)果如下柱形圖所示:請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是__,玻璃杯必須密封的原因是_____.
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是__.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的__步驟.
(4)本實驗除________不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同。
(5)根據(jù)實驗結(jié)果分析柱狀圖得出結(jié)論:制作酸奶的適宜溫度是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一株牽;ǚ胖迷诤诎抵幸粫円梗缓罄孟聢D裝置進行實驗。該實驗不能用于驗證( )
A.光合作用需要C02
B.光合作用能產(chǎn)生02
C.光合作用需要光
D.光合作用需要葉綠素
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