【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽(yáng)光下，觀察氣泡的移動(dòng)，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　　）

A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動(dòng)

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動(dòng)

C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動(dòng)

D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動(dòng)

【答案】C

【解析】試題分析：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸。因此水分變化的數(shù)量主要蒸騰作用散失的水量．這里的水由根吸收，吸水總量由氣泡所指示的移動(dòng)位置，沒(méi)有補(bǔ)充水分，隨著根的吸水，氣泡會(huì)向左移動(dòng)，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是因?yàn)榧?xì)胞的（ ）

A．生長(zhǎng) B．癌變 C．分化 D．分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于仿生例子的描述中，錯(cuò)誤的是

A．模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光――日光燈 B．模仿蛇類感知熱量的來(lái)源――響尾蛇導(dǎo)彈

C．模仿青蛙的游泳狀態(tài)――蛙泳姿勢(shì) D．模仿腎臟的功能――血液透析機(jī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于先天性行為的是

A．蜜蜂清理巢穴 B．小鼠通過(guò)迷宮獲取食物

C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食 D．企鵝游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）正常情況下用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的________（填字母）。

（2）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_______準(zhǔn)焦螺旋。

（3）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中，也不會(huì)因過(guò)度吸水而漲破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有__________的緣故。

（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。

（5）在繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆___________來(lái)表示。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物都是用孢子繁殖后代，因此叫作孢子植物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)甲乙丙丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的分離情況是組織甲75%，乙為85%，丙為60%，丁為40%，新陳代謝最旺的組織是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，令人討厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。那么蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了哪些階段？（ ）

A．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C．受精卵→蛹→成蟲(chóng) D．受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種螢火蟲(chóng)，雄蟲(chóng)之間為爭(zhēng)奪“伴侶”，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào)，把別的雄蟲(chóng)引開(kāi)，好獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的（ ）

A．通訊 B．取食 C．運(yùn)動(dòng) D．產(chǎn)卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案