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地衣是藻類植物與真菌組成的,它們互相利用,誰也離不開誰,這屬于                    現象。
共生

試題分析:地衣是真菌與藻類共生的特殊低等植物,真菌包裹藻類提供生存環(huán)境,藻類光合產物供給真菌,如果地衣中的藻類和真菌分開培養(yǎng)都不會很好存活下去,所以地衣離不開藻類植物。
考點:地衣是真菌與藻類共生。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鳥類氣囊的作用
①產生熱量   ②散失熱量,降低溫度   ③輔助呼吸   ④減輕身體的比重
⑤幫助消化   ⑥進行氣體交換
A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①③⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

地衣是真菌與(   )植物共同生活在一起形成的。
A.藻類B.苔蘚C.蕨類D.種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(12分,每空2分)當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦,搬開花盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了.是因為環(huán)境變亮了嗎?對此,小明設計了一個如右圖所示的裝置進行探究,他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央,靜止5分鐘后.每分鐘統(tǒng)計一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數目并記錄如下:
 
2min
3min
4min
5min
5min
7min
8min
9min
10min
A區(qū)
4
3
2
0
1
0
1
2
0
B區(qū)
6
7
8
10
9
10
9
8
10
(1)只有一個條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做        實驗
(2)小明在裝置中設置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了          實驗中的變量是       
(3)實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是                       
(4)根據實驗數據,小明得出的結論是                     
(5)影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有        
①溫度 ②空氣 ③水 ④生物因素
A.①                         B.①②                     C.①②③                  D.①②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當你在南美洲樹林中觀察時,有一長有三對足、兩對翅的小動物從眼前飛過,可以初步判斷這個小動物
A.是鳥類B.是蜂鳥
C.能夠爬行D.是昆蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

貓頭鷹和田鼠的關系屬于
A.競爭關系B.寄生關系
C.合作關系D.捕食關系

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察鳥的形態(tài)結構示意圖,下列說法與鳥適于飛行生活沒有關系的是 (    )
A.有堅硬的角質喙
B.身體呈流線型,體表被覆羽毛
C.胸肌發(fā)達,有可用于飛翔的翼
D.有發(fā)達的氣囊輔助呼吸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

青島是一座美麗的城市,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長綠藻,稍深處長褐藻,再深處長紅藻,藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響
A.陽光B.空氣C.鹽度D.溫度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

白蟻的消化道內生活著一種單細胞生物,叫撥發(fā)蟲。它能把白蟻所食的木纖維分解成營養(yǎng)成分,供白蟻吸收,白蟻和撥發(fā)蟲的關系是
A.捕食B.寄生C.共生D.競爭

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